懲戒有尺度教育有溫度——咸陽(yáng)市高新一中初中部開展《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則》學(xué)習(xí)活動(dòng)

再遇見

教育是一門藝術(shù)，教育懲戒是這門藝術(shù)中尤為特殊的部分，為幫助老師更好地把握好教育懲戒的尺度和力度，讓它發(fā)揮溫度。2月3日，咸陽(yáng)市高新一中初中部德育主任羅剛鋒帶領(lǐng)初中部全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則》，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，為老師們深入理解和執(zhí)行明確了方向，理清了思路。 羅主任展示了由于懲戒不當(dāng)而阻滯學(xué)生人格生成的反面案例，提醒教師反思自己平時(shí)的教育行為，告訴教師在使用教育懲戒時(shí)，處理方式不能超出教育邊界，不能有語(yǔ)言暴力，行為暴力，一定要與“積極管教”相結(jié)合，把握好教育懲戒的尺度、溫度和限度。 通過(guò)學(xué)習(xí)，教師明確了教師的職責(zé)要求:學(xué)生違反學(xué)生守則、校規(guī)校紀(jì)、社會(huì)公序良俗、法律法規(guī)，或者有其他妨礙教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行、有害身心健康行為的，教師應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育，并可以視情況予以適當(dāng)懲戒。了解到教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段和法定職權(quán)。 同時(shí)對(duì)教育懲戒的三個(gè)層次：一般教育懲戒，較重教育懲戒，嚴(yán)重教育懲戒進(jìn)行重點(diǎn)解讀，幫助老師更好地把握教育懲戒的度。并結(jié)合具體案例，希望老師未雨綢繆，經(jīng)常深入班級(jí)，和學(xué)生多交流，讓事故防患于未然。 通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們加深了對(duì)教育懲戒的認(rèn)識(shí)和思考，同時(shí)表示將嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則》來(lái)指導(dǎo)自己，以教育曉之以理，以愛心動(dòng)之以情，以鼓勵(lì)傳遞力量，讓懲戒有尺度，教育有溫度。 教育懲戒既要遵循教育規(guī)律原則，又要靈活運(yùn)用，重視方式方法和實(shí)際。我們需要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，積累經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以立德樹人為本，讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)，讓教育做到依法合理有情！