<p class="ql-block"> 我愿化作春天的細雨，向你訴說我對你的情懷。我愿化作夏天的驕陽，向你傾述我對你的真誠。我愿化作一只幸福鳥兒，向你傳達我對你的祝福之聲。我更愿意做一個燈塔，用全部的愛，照亮你前行的路。二月三日，蘇主任我們一行四人來到我班幾位同學(xué)家里與家長溝通，與學(xué)生交流。為新學(xué)期美好的開始打下堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 穩(wěn)重、大方而內(nèi)秀的你給各科老師留下了深刻的印象，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀，踏踏實實的學(xué)習狀態(tài)是全班同學(xué)的學(xué)習榜樣。新的一年希望你全力奮進，爭取更好的成績。</p> <p class="ql-block"> 于老師對兩個孩子說:你們能把其他學(xué)科學(xué)的那么好，就證明你們很努力，很用功，所以一時的失利不算什么，加油！你們一定能把數(shù)學(xué)學(xué)的更好。</p> <p class="ql-block"> 你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學(xué)，自覺遵守紀律，積極主動參與學(xué)習，團結(jié)合作，學(xué)習成績優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學(xué)習中更加主動，爭取更好的成績。</p> <p class="ql-block"> 家長感謝我們的到來，送出大門口。</p> <p class="ql-block"> 你是個活潑可愛的孩子，你對集體那么關(guān)心，對勞動那么積極，對同學(xué)那么團結(jié)。老師希望你在學(xué)習上再加把勁，爭做學(xué)習的主人，你會更棒的。</p> <p class="ql-block"> 李老師說:我相信你多讀多練會進步的更快。</p> <p class="ql-block"> 蘇主任鼓勵他說:老師們都說你很棒，但是把字再寫的端正一點，就更完美了。</p> <p class="ql-block"> 總是快樂的樣貌，總是好奇的樣貌。如果對學(xué)習對生活態(tài)度在用心些，畢竟會日有所進，學(xué)有所成。與同學(xué)們相處融洽，努力吧，你是最棒的！</p> <p class="ql-block"> 家訪結(jié)束回來的路上蘇主任對我們說:教學(xué)工作中我們應(yīng)該相信學(xué)生，相信家長，給予你對他們所有人的信任，并讓他們感受到。</p><p class="ql-block"> 是??！我們應(yīng)該盡可能給家長傳遞更多正面的、快樂的情緒，而非不悅。有意識地讓學(xué)生幫你做一些事，讓責任感幫助他們進步。學(xué)生身上的“問題”，有時并不如我們眼見或想象的那么簡單，要耐心尋找其真正的原因。</p> <p class="ql-block"> 教育是一門藝術(shù)，說話也是一門藝術(shù)。在與家長交流的過程中，我們發(fā)現(xiàn)講究說話藝術(shù)的家長，孩子的行為習慣也很好，脾氣火爆動輒打罵的家長，孩子也急躁。教師不是救世主，教育不是萬能的，但是我們用自己最真摯的心，最真誠的語言，為了孩子的健康成長盡量把自己所學(xué)所知的東西毫無保留地與家長交流。同時我們也收獲了一份友誼，收獲了更多為人處事的方法。</p>