聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群，探尋教學(xué)新樣態(tài)——臨沂市第二次小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)視域下學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)研討會(huì)

胡陽鎮(zhèn)北尹完小

“律回春暉漸，萬象始更新。”伴隨著冬末的暖陽，懷揣著對(duì)語文教學(xué)的堅(jiān)守和希翼，費(fèi)縣胡陽鎮(zhèn)中心小學(xué)全體語文老師準(zhǔn)時(shí)參加了臨沂市第二次小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)視域下的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”教學(xué)研討會(huì)議。在臨沂市教科院陳中杰院長的帶領(lǐng)下，聚焦語文核心素養(yǎng)，通過各縣區(qū)專家老師們對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)群的闡述，提高一線教師對(duì)語文課堂教學(xué)深度研究的認(rèn)識(shí)。 　　本次會(huì)議內(nèi)容異彩紛呈，李英姿老師執(zhí)教的《要下雨了》和徐啟芝老師帶來的《楊氏之子》聚焦統(tǒng)編版教材，建立大單元學(xué)習(xí)任務(wù)群，在一個(gè)“大任務(wù)”的驅(qū)動(dòng)下，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行閱讀和鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究，為老師們的大單元課堂教學(xué)提供了鮮活的范例。 　　臨沂九曲小學(xué)的李英姿老師以一年級(jí)下冊(cè)第六單元課文《要下雨了》為例，圍繞夏日故事朗誦會(huì)和夏日故事配音秀這兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。并從單元背景分析、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元學(xué)習(xí)組織與規(guī)劃、單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、單元助學(xué)設(shè)計(jì)這五個(gè)方面對(duì)“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群設(shè)計(jì)簡析。 　　臨沭縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐啟芝老師以五年級(jí)下冊(cè)第八單元《楊氏之子》為例，為我們帶來一場精彩的尋找妙言趣語的課堂教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)、七個(gè)活動(dòng)。任務(wù)一：讀——讀給百姓聽，任務(wù)二：講——講給孩子聽，任務(wù)三：議——和文人一起議。并從單元教材解讀、單元學(xué)情分析、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元整體規(guī)劃、單元評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)這五個(gè)方面對(duì)五年級(jí)下冊(cè)第八單元“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群進(jìn)行簡析，帶來題為《品語言之趣悟思維之妙做有趣之人》的報(bào)告。 　　下午五位縣區(qū)專家老師分別從不同年級(jí)的不同單元進(jìn)行任務(wù)群設(shè)計(jì)簡析，既有系統(tǒng)化的理論知識(shí)，又有詳實(shí)的案例分析，讓老師們對(duì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群有了全新的認(rèn)識(shí)。 　　學(xué)校教研室高度重視，積極運(yùn)籌，嚴(yán)密組織，教研員全程參與本次會(huì)議。培訓(xùn)過程中全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心撰寫心得，充分展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍，效果斐然。 　　居家學(xué)習(xí)的老師們也認(rèn)真專注的參與會(huì)議，針對(duì)新課標(biāo)中的語文任務(wù)群展開思考，寫下自己的學(xué)習(xí)筆記。 　　仰望星空有理想，腳踏實(shí)地有力量，落地生根有追求。此次培訓(xùn)，不僅是理念上的提升，更是行動(dòng)上的指導(dǎo)。我們將在此次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷躬身實(shí)踐。讓我們且行且思且進(jìn)！