誦中華詩詞，展教師風(fēng)采——水冶鎮(zhèn)北關(guān)小學(xué)教師古詩文誦讀

水冶鎮(zhèn)北關(guān)小學(xué)

傳統(tǒng)的文化經(jīng)典博大精深，是幾千年中國文化的精粹，它凝聚了古代圣賢的大智大慧、睿語哲思，猶如一杯香茗，一瓶醇酒，芳香而醉人。千百年來，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫。 為了調(diào)動我校教師的工作熱情，倡導(dǎo)“一專多能”，加快教師的培養(yǎng)步伐，同時為教師搭建一個鍛煉自我、展示風(fēng)采的平臺。水冶鎮(zhèn)北關(guān)小學(xué)開展了教師古詩誦讀素養(yǎng)活動。 　　一篇篇膾炙人口的古詩詞內(nèi)容極其豐富。有的寫景，有的寫物，有的抒情，有的敘事，有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰，有的情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，就讓我們倘佯在中華古詩詞的長河中，跟隨北關(guān)小學(xué)的教師再次感受博大精深的中華古詩詞文化! 　　字正腔圓的發(fā)音，是一種示范。 聲情并茂的誦讀，是一種感染。 抑揚(yáng)頓挫的吟詠，是一種陶醉。 全面深刻的展示，是一種藝術(shù)。 　　培根曾經(jīng)說過:“讀史書，使人明智，讀詩書，使人靈秀”。中國古詩詞有著深遠(yuǎn)而獨(dú)特的魅力，每一首古詩詞就像一幅清新淡雅的水墨畫。 　　新年是什么？讓我們一起去劉林老師的親子誦讀中尋找答案吧！ 　　一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受；一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪。在教師中開展古詩詞誦讀活動，不僅豐富了教師的古詩詞儲備，也為教師搭建了鍛煉自我、展示自我的平臺，又促進(jìn)了教師文化底蘊(yùn)的提升！ 今后，北關(guān)小學(xué)將以此為契機(jī)，繼續(xù)組織開展此類活動，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)能力，為學(xué)校的發(fā)展助力！