<p class="ql-block"> 行者常至，為者常成，為促進教師進一步深入領(lǐng)會2022版義務教育語文課程標準精神，聚焦語文核心素養(yǎng)，以“學習任務群”為抓手，加強語文課堂教學研究，實現(xiàn)語文教學的深度變革，提升語文課堂教學質(zhì)量，2月3日，探沂小學全體語文老師在校集合聆聽了臨沂市小學語文主題學習視域下學習任務群教學研討會。</p> <p class="ql-block"> 此次學習內(nèi)容豐富多彩，形式新穎。上午，老師們分別從回顧“學習任務群”定義、探索“學習任務群”路徑、解讀學習任務群案例幾方面進行了細致講解。同時，老師們聆聽了李英姿老師的《要下雨了》一課，以及徐啟芝老師的《楊氏之子》一課。兩位老師用自己豐富的教學經(jīng)驗和高超的教學水平為老師們指明了努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 宋麗校長親臨各會場督促指導。</p> <p class="ql-block"> 下午，各縣區(qū)小語團隊，分學段分年級分別對不同任務群設(shè)計進行簡析，各位分享老師站在學生視角創(chuàng)設(shè)真實任務情境，抓住要素整合學習內(nèi)容、方法和資源，設(shè)計大單元助學任務群，引導學生在具體的學習活動中落實語文要素發(fā)展和語文核心素養(yǎng)。</p> 一年級組“學習任務群”教學研討 <p class="ql-block"> “問渠那得清如許？為有源頭活水來。”一年級的老師們認真參與“學習任務群”的教學研討，受益匪淺。新課標為我們描繪了未來教育的美好前景，有著這樣充滿生機與活力的教育源泉，才能讓語文教學煥發(fā)新的生機。“學習任務群”更是語文課程的“提煉式”的內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式。新課標為“學習任務群”的實踐提供了涵蓋甚廣的豐富指導。如何讀懂、讀透新課標，領(lǐng)會新課標精神，明確學習任務群的概念并積極去落實，探索指向新課標的教學與評價，仍需要所有語文教師共同努力，攜手共研。</p><p class="ql-block"> 愿每位教師都能潛心學習，靜心研究，有效提升教學質(zhì)量，打造具有生命力的課堂，讓語文核心素養(yǎng)落地生根。</p> 二年級組“學習任務群”教學研討 <p class="ql-block"> 二年級組語文老師們分別從回顧學習任務群定義、探索學習任務群路徑、解讀學習任務群案例三方面進行了細致講解。老師以低、高兩個學段的任務群教學設(shè)計為例，詳細介紹了如何在單元整體分析的基礎(chǔ).上，通過人文主題，語文要素的橫向、縱向關(guān)聯(lián)分析，確定單元整體學習思路，制定符合學情的學習任務群。</p> 三年級組“學習任務群”教學研討 <p class="ql-block"> 三年級組全體語文老師相聚學校一起研討“學習任務群”，語文學習任務群的設(shè)計融合了課程設(shè)計與教學設(shè)計的若干元素，其目標、內(nèi)容、教學與評價體現(xiàn)了新的價值導向。各位分享老師站在學生視角創(chuàng)設(shè)真實任務情境，抓住要素整合學習內(nèi)容、方法和資源，設(shè)計大單元助學任務群，引導學生在具體的學習活動中落實語文要素發(fā)展和語文核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 本次新課標“學習任務群”的學習時間雖短暫，卻帶給了老師們滿滿的能量。以此次活動為契機，老師們定將會在專家們的引領(lǐng)下，在教學中努力踐行新課標的理念，深度聚焦一個又一個“任務群”，為學生核心素養(yǎng)的發(fā)展積蓄力量。</p> 四年級組“學習任務群”教學研討 <p class="ql-block"> 律回春暉漸，萬象始更新。新年伊始，四年級語文教師相聚在一起，共同研學臨沂市第二次小學語文主題學習。</p><p class="ql-block"> 此次學習內(nèi)容豐富多彩，形式新穎，老師們學得認真，收獲豐富。李英姿老師的《要下雨了》一課，在識字教學和多種方式閱讀方面，給了老師們許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。徐啟芝老師執(zhí)教的《楊氏之子》一課又在文言文教學上給老師們點亮了新的思路。兩位老師用自己豐富的教學經(jīng)驗和高超的教學水平是老師們新學期教學工作的榜樣和方向。</p><p class="ql-block"> 此次培訓讓老師們受益匪淺，樹立了單元整體的教學意識，單元與單元之間的整合意識，語文要素的體系構(gòu)建意識。</p> 五年級組“學習任務群”教學研討 <p class="ql-block"> 山高自可登臨上，水深不妨涉足知。五年級全體語文教師非常珍惜本次學習機會，大家認真地聆聽著、記錄著、思考著、收獲著，雖然還有困惑，但是在今后的教學工作中，老師們會加倍努力學習新課程標準，把新的教育理念、教育方式落實到教育實踐中去。讓語文學習任務群通過有目標、有主題、有活動、有情境、有方法、有資源、有成果、有評價，讓學習真實發(fā)生，變得有深度、有成效，切實提升學生的語文核心素養(yǎng)。</p> 六年級組“學習任務群”教學研討 <p class="ql-block"> 六年級全體語文教師認真參與學習。培訓先從整體對“學習任務群”進行說明，梳理了“學習任務群”的樣態(tài)和范式。然后分學段分年級分別對不同任務群設(shè)計進行簡析。</p><p class="ql-block"> “文章不是無情物，師生具是有情人”。全體教師認真聆聽，思考記錄，受益匪淺。對于以單元主題為任務群的教學設(shè)計更加清晰明確。逐漸形成新的教學方式。</p> <p class="ql-block"> 萬里之船，成于羅盤。專家引領(lǐng)共研討，思維碰撞明方向。會后陳中杰主任就如何落實“學習任務群”的單元整體學習為全市小語教師指明方向，探沂小學語文教師為新課標教學實踐與探索的腳步永不停駐。大道至簡，道不遠人，歲月清淺，學無止境，我們繼續(xù)攜手共進。</p> <p class="ql-block">編輯:禚慧芳 各年級組 張凌子</p><p class="ql-block">圖片:陳霞 王文文 王冰冰 霍倩 趙志艷 李敏</p><p class="ql-block">審核:宋 麗</p>