感知生命——我的寒假生活王璐 <p class="ql-block"> 大家好，我是實驗小學(xué)西湖校區(qū)六年級3班的吳璟澤。在這特殊的假期，除了爆竹聲中的冬去春來，我經(jīng)歷了疫去云散，解鎖了新的技能，更懂得了生命的可貴。</p> <p class="ql-block">生命的意義，是不斷地獲得，還是給予？三年疫情，給我上了一課生命課。因疫情防控，學(xué)校停課在家，我利用網(wǎng)課之余時間，積極參加小區(qū)的志愿者，幫大家發(fā)物資。</p> <p class="ql-block">隨著一次次的搬起，一件件的放下，一家家的送出，我已是汗流夾背。當(dāng)我聽到一聲聲感謝時，心里卻是滿滿的幸福感。贈人玫瑰，手留余香，這也許是生命教給我們的另一種交換等式吧。</p> <p class="ql-block">從疫情隔離在家到全面開放，感覺似過了一個世紀(jì)。我像一只破籠而出的鳥兒，想要翱翔于無際藍天，去了解一蟲一鳥、一花一木的生命之歌。</p> <p class="ql-block">寒假里的觀鳥，打開了我認(rèn)知鳥兒的新世界。為了種族生存，他們在繁育后代、抵御天敵等方面，有著自己獨特的本領(lǐng)?？?，這只黑背短腳鵯，頭頸為白色，其余部位均為黑色，像極了小號的老鷹，據(jù)說他們的祖先生活在貓很多的地方，為了能讓種族生存下去，他們學(xué)會了貓叫。物競天擇，是所有生命需要面對的考試題。</p> <p class="ql-block">建筑是凝固的歷史，也是古人生命故事的映射。這座士大夫第的天井，展現(xiàn)著集通風(fēng)系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)和灌溉系統(tǒng)為一體的智慧，也講述著古人生活里的點點滴滴。</p> <p class="ql-block">我們也來學(xué)學(xué)古人的勞動智慧吧！將樹葉一貼一印一敲一拉，一張漂亮的樹葉印染手帕又呈現(xiàn)出來了！這樣似乎又賦予了葉子新的生命！</p> <p class="ql-block">＂落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。＂站在重建了一次又一次的滕王閣里，聽著姨媽給我講一個又一個滕王閣的故事，這座少年天才王勃筆下的江南名樓，歷經(jīng)千年，雖外形幾經(jīng)改變，卻永遠(yuǎn)流傳著那段宴會佳作的傳奇。天妒英才，斯人早逝，王勃的生命，留在樓影江風(fēng)中，留在詩賦傳奇里。</p> <p class="ql-block">人生一世，不求達觀顯貴，但求平安順?biāo)臁＝衲陙硭聫R祈福的人們，大多心里默念的，是合家平安康健吧？</p> <p class="ql-block">生命就像不斷在賽場上競技，有沖刺也有拐點，無論你是快慢，最終都會達到終點</p> <p class="ql-block">生命就像吃進嘴里的冰淇淋，帶給我驚喜和愉悅！</p> <p class="ql-block">生命就像打高爾夫，定好一個目標(biāo)，無論他是遠(yuǎn)是近，是大是小，我們都要一桿一桿的去打。</p> <p class="ql-block">隨著創(chuàng)意寒假作業(yè)按期竣工，這個寒假就結(jié)束了，生活沒有你想象的那么好，但也不會有你想象的那么糟。生命就是一個不斷探索的過程。</p> 生命寒假疫情滕王閣古人王勃一桿生活鳥兒樹葉