奮楫篤行謀新篇,踔厲奮發(fā)向未來——蘆溪縣第二屆名師工作室2022年度工作考核匯報(bào)會(huì)順利舉行

高山流水

時(shí)光荏苒，歲月如梭。2022年工作已圓滿結(jié)束。根據(jù)《蘆溪縣名師工作室管理辦法》文件精神，一年一度的名師工作室工作匯報(bào)考核會(huì)于2023年2月3日舉行。教研室及13個(gè)名師工作室全體成員參加會(huì)議。 總結(jié)匯報(bào) 　　蘆溪縣中學(xué)語文名師工作室通過專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題研究、專題研討、送課下鄉(xiāng)等形式，認(rèn)真開展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從教師教學(xué)實(shí)際出發(fā)，關(guān)注語文教學(xué)中的疑惑和困難，及時(shí)進(jìn)行研討，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長，并發(fā)揮輻射、示范、引領(lǐng)作用。努力研究與探討青年教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)優(yōu)秀青年教師積極參加教育科研，不斷提高優(yōu)秀青年教師的教育、科研水平，打造具有學(xué)科特色的骨干教師團(tuán)隊(duì)。 　　過去的一年，初中數(shù)學(xué)名師工作室在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷與指導(dǎo)下，按照本工作室三年規(guī)劃，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，順利完成了本年度的目標(biāo)和任務(wù)。 工作室分別在蘆溪中學(xué)、上埠鎮(zhèn)第二中學(xué)、上埠鎮(zhèn)中學(xué)、蘆溪鎮(zhèn)中學(xué)、濂溪中學(xué)開展了研討課活動(dòng)；指導(dǎo)工作室成員繼2021年獲市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)后再獲一等獎(jiǎng)；參加江西省數(shù)字化教學(xué)能力比賽獲一等獎(jiǎng)；工作室成員在縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)并獲“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號(hào)；舉辦了2022年蘆溪縣第一屆“我的數(shù)學(xué)暑假”沙龍活動(dòng)；結(jié)合工作室目標(biāo)和申報(bào)的課題開展了初中數(shù)學(xué)試題制作與改編的系列活動(dòng)。 暑假期間，工作室舉行蘆溪縣初中數(shù)學(xué)幾何畫板應(yīng)用（入門、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)）線上研討活動(dòng)以及基于教材母題的試題改編活動(dòng)；建立試卷庫共計(jì)96354張?jiān)嚲怼凑n時(shí)建立題庫共計(jì)1260162道題，按知識(shí)點(diǎn)建立題庫共計(jì)110754道試題、制作幾何畫板課件庫共計(jì)265個(gè)；參加萍鄉(xiāng)市名師直播課一次；分享了2022年各地市初中數(shù)學(xué)中考試卷真題。 2023年我們會(huì)繼續(xù)按照工作室整體規(guī)劃不忘初心，砥礪前行！ 　　在縣教研室的指導(dǎo)下，縣中學(xué)英語名師工作室本年度各項(xiàng)工作井然有序，同時(shí)也取得了一些成果。 1.多方位輻射，突出引領(lǐng)效應(yīng)。本年度共舉辦4次送課研討活動(dòng)，跟蹤幫扶青年教師研課磨課，獲市賽一、二等獎(jiǎng)，縣一等獎(jiǎng)。 2.多途徑培養(yǎng)，激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)。工作室舉行2次主題研討，主持1項(xiàng)課題研究，參與2項(xiàng)省級(jí)課題研究。 3.多元化成果，記錄成長軌跡。成員獲信息技術(shù)與學(xué)科整合課例省三等及市一、二、三等獎(jiǎng)，縣優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，市優(yōu)等共12項(xiàng)，結(jié)對(duì)幫扶獲獎(jiǎng)6項(xiàng)，參與編寫高中同步檢測(cè)優(yōu)化卷，撰寫論文獲獎(jiǎng)共7項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生獲得第六屆英語周報(bào)杯英語讀寫能力征稿全國一等獎(jiǎng)等共6項(xiàng)。 　　蘆溪縣小學(xué)語文名師工作室緊緊圍繞“發(fā)展學(xué)生的言語生命，追尋教師的專業(yè)成長”這一目標(biāo)，開展了“送課下鄉(xiāng)”“教育幫扶”“專題研討”“培訓(xùn)講座”等一系列活動(dòng)，充分發(fā)揮了工作室的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)、輻射作用，圓滿完成了工作室的各項(xiàng)任務(wù)。一年來，工作室立足課堂，抓住一線教學(xué)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，開展了5次專題研討活動(dòng)，輔導(dǎo)青年教師獲得各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)31人次。團(tuán)隊(duì)成員也得到了專業(yè)成長，獲得各級(jí)榮譽(yù)19人次。 　　在縣教育局、教研室的支持與指導(dǎo)下，小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室2022年度各項(xiàng)工作有序開展。本年度，工作室的研討足跡遍及縣域內(nèi)5所學(xué)校，送去了13節(jié)精彩課程；為樹立學(xué)校及教師的幼小銜接意識(shí)，工作室面向全縣各小學(xué)舉辦了幼小銜接專題研討課例展示交流活動(dòng)；為落實(shí)“雙減”，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，工作室面向全縣各校開展了第四屆數(shù)學(xué)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)的覆蓋面廣，參與率高。由工作室成員主持或參與的課題達(dá)到了13個(gè)；多節(jié)優(yōu)質(zhì)課、錄課等分獲省市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，成員們撰寫的論文、案例多次發(fā)表于各級(jí)報(bào)刊雜志；團(tuán)隊(duì)成員指導(dǎo)青年教師參賽獲獎(jiǎng)16人次，輔導(dǎo)學(xué)生均獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。有收獲也存在不足，工作室將會(huì)創(chuàng)新工作局面，加強(qiáng)輻射力度！ 　　小學(xué)英語名師工作室腳踏實(shí)地，穩(wěn)步前行，主要工作成績?nèi)缦? 1.以學(xué)習(xí)促提升。 工作室成員努力學(xué)習(xí)名家理論，觀摩名師課堂，研讀《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極參與線上線下培訓(xùn)，刻苦操練口語水平，提升專業(yè)素養(yǎng)和教研水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量。 2.以引領(lǐng)帶動(dòng)發(fā)展。 工作室成員立足崗位，積極指導(dǎo)青年教師；立足教研，引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展；開展競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。 3.用成績反饋效果。 工作室成員積極參與省市級(jí)課題研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。2022年，獲縣級(jí)個(gè)人評(píng)優(yōu)3個(gè)。英語學(xué)科論文發(fā)表2篇、市一等獎(jiǎng)3篇、縣一等獎(jiǎng)5篇。學(xué)科常規(guī)資料被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)2人次。英語課例獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5個(gè)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4個(gè)、縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3個(gè)。指導(dǎo)教師執(zhí)教的英語課例獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5個(gè)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè)。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的學(xué)科作品獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)7個(gè)、縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè)。 　　中小學(xué)美術(shù)名師工作室2022年度著力挖掘蘆溪地方課程，按“五美流程”推進(jìn)，完成了宣風(fēng)興文塔、武功一葉、上埠電瓷主題，劉鳳誥宗祠先完成了實(shí)地采風(fēng)寫生活動(dòng)。手拉手研課12節(jié)、指導(dǎo)青年教師3次、校內(nèi)公開課6節(jié)、每位教師在學(xué)校創(chuàng)設(shè)一門特色課程。在蘆溪縣兼職美術(shù)教師培訓(xùn)中有4位老師擔(dān)任講課教師。組織主題美術(shù)活動(dòng)，其中教師活動(dòng)6次，學(xué)生活動(dòng)4次。參加各類比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)到10余次，將學(xué)生優(yōu)秀作品匯編成冊(cè)，形成論文案例集，有3篇論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)，有1個(gè)省級(jí)課題，3個(gè)市級(jí)課題。 　　政史名師工作室的所有成員共同努力，出色地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)以及上年度工作室計(jì)劃：1.針對(duì)本學(xué)年要求，制定相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃和培養(yǎng)方案。2.團(tuán)隊(duì)研修，各展風(fēng)彩。3.理論指導(dǎo)，深入實(shí)踐。4.送教下鄉(xiāng)，傳經(jīng)送寶。政史名師工作室結(jié)合當(dāng)前的現(xiàn)狀和不足，開展實(shí)效性的工年，切實(shí)發(fā)揮名師、骨干帶頭和示范輻射作用，進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育的改革和發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。 　　蘆溪縣中小學(xué)綜合實(shí)踐名師工作室秉承縣教育局、教研室的工作方針，2022年重點(diǎn)以全縣9所配備人工智能設(shè)備的典型學(xué)校為目標(biāo)，逐步推進(jìn)人工智能編程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、編程思維。以創(chuàng)新教育為理念，以綜合實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，將科創(chuàng)實(shí)踐課程提升至新高度。團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)特等獎(jiǎng)1個(gè)、國家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1個(gè)、省級(jí)最佳優(yōu)秀獎(jiǎng)1個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員2個(gè)、省級(jí)一等獎(jiǎng)4個(gè)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。工作室共5個(gè)課題，已結(jié)題3個(gè)。期待團(tuán)隊(duì)在兔年用敏捷的身手和思想取得更好的成績。 　　2022年，蘆溪縣中小學(xué)心理健康名師工作室集體交流學(xué)習(xí)13次，3個(gè)在研省、市課題，研討典型課例3次，送教到校8次，組織縣級(jí)師生活動(dòng)3個(gè)。團(tuán)隊(duì)主講省、縣教師心理技能培訓(xùn)6場(chǎng)，參與省市縣心理抗疫和心理服務(wù)，服務(wù)380余人次；參編江西人民出版社出版的教材《生命安全與健康教育》套書的三冊(cè)9節(jié)；成員個(gè)人榮獲市優(yōu)質(zhì)課第一等獎(jiǎng)1人，榮獲“市優(yōu)秀教師志愿者”2人，獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)23個(gè)。 　　中學(xué)理化生名師工作室秉承習(xí)總書記“路雖遠(yuǎn)，行則將至。事雖難，做則必成”的理念，以課堂為主營地，以新課改為理念，精心準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)，為蘆溪縣教育、教學(xué)、科研、學(xué)生成長方面做出了貢獻(xiàn)。相信在未來，理化生名師工作室會(huì)為教育行業(yè)提供更大的價(jià)值，帶來更多的希望。 　　蘆溪縣中小學(xué)音樂名師工作室自2022年3月成立以來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，在工作室成員的共同努力下，順利完成了既定的階段目標(biāo)。在過去的一年，工作室開展送課下?；顒?dòng)2次，同課異構(gòu)活動(dòng)1次，組織教師活動(dòng)2次，學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)3次。工作室有2個(gè)省基礎(chǔ)課題成功立項(xiàng)，有3人獲鎮(zhèn)鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，有2人獲蘆溪縣教學(xué)能手稱號(hào)，多人指導(dǎo)學(xué)生參加蘆溪縣第四屆合唱比賽并獲一、二等獎(jiǎng)。一花獨(dú)放不是春，只有層林盡染，才能成就萬山紅遍的壯闊。作為一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，音樂名師工作室還有許多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。新的一年，我們將腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，為蘆溪教育奉獻(xiàn)自己的一份力量。 　　在縣教研室的指導(dǎo)下，蘆溪縣體育名師工作室于2022年3月順利成立。在名師工作室成員的共同努力下，我們碩果累累：獲獎(jiǎng)?wù)撐?、教學(xué)設(shè)計(jì)共計(jì)10余篇；公開課及講座共計(jì)24項(xiàng)；送培送教4項(xiàng)；工作室負(fù)責(zé)人榮獲江西省“贛鄱名師”培養(yǎng)對(duì)象榮譽(yù)稱號(hào)；參與省《義務(wù)教育體育與健康》編寫工作。省市縣優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)3項(xiàng)，縣教師基本功大賽一等獎(jiǎng)3人，并將代表縣參加市基本功大賽，獲教學(xué)能手一等獎(jiǎng)1人，指導(dǎo)學(xué)生多次獲獎(jiǎng)，并獲優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀裁判員、骨干教師等榮譽(yù)。2023讓我們一起向未來，再出發(fā)！ 評(píng)價(jià)建議 　　一年來，蘆溪縣13個(gè)名師工作室都能按照年初確定的目標(biāo)任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了明顯的成績。在今后的工作中，希望各名師工作室再接再厲，重整行裝再出發(fā)。 一、永葆初心，砥礪前行。深刻理解蘆溪縣教育局成立工作室的目的與意義，永遠(yuǎn)不忘加入工作室的初衷，永遠(yuǎn)懷揣教育熱情與夢(mèng)想，為全縣教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 二、創(chuàng)新方法，注重成效。創(chuàng)新工作方法，破解阻礙工作室發(fā)展的瓶頸問題；創(chuàng)新教研方法，扎實(shí)抓好新課標(biāo)學(xué)習(xí)與落實(shí)。 三、以點(diǎn)帶面，共同發(fā)展。立足課堂，帶動(dòng)學(xué)科教學(xué)發(fā)展；立足學(xué)校，帶動(dòng)學(xué)校教研發(fā)展；立足全縣，帶動(dòng)縣域教研發(fā)展。 四、科學(xué)規(guī)劃，持續(xù)發(fā)展。在三年整體規(guī)劃基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)每年工作計(jì)劃。結(jié)合工作室特點(diǎn)，抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，謀劃工作室持續(xù)發(fā)展。 未來展望 　　律回春暉漸，萬象始更新。兩年來，各名師工作室表現(xiàn)突出，成績斐然。名師工作室濃厚的研究氛圍和名師們的工作熱情，對(duì)一線教師的影響日益增大，充分發(fā)揮著“引領(lǐng)、示范、輻射”作用。但是，成績屬于過去，新的征程已在腳下。新的一年里，希望工作室成員進(jìn)一步自我完善、自我突破、自我發(fā)展，以“拓寬、挖深、拔高”為工作著力點(diǎn)，以教師專業(yè)能力建設(shè)為核心，以中青年骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，引領(lǐng)教師向更高層次發(fā)展、走精英化發(fā)展的道路，努力打造新一代教學(xué)名師，真正成為骨干培養(yǎng)的基地、教學(xué)示范的窗口、科研興教的引擎。