<p class="ql-block">? ? ? 為更好領會貫徹《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》，把握新課標的實質和主要變化，切實把新課程標準的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，有效助力“雙減”落地，全面關注學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。2023年2月3日上午，臨沭縣第二聯(lián)盟《數(shù)學課程標準（2022版）》培訓活動拉開序幕。</p> <p class="ql-block">? ? ? 本次活動由趙映松、王榮、李娟、劉艷青、孫兆輝五位骨干教師主講，二實小、六實小、玉山、鄭山的所有數(shù)學教師參與了此次培訓。</p> <p class="ql-block">? ? ? 講座伊始，趙映松老師從《數(shù)與代數(shù)》領域出發(fā)，以教學案例為抓手，對每個學段學業(yè)要求和內容要求的變化進行了詳細解析，向老師們展現(xiàn)出了數(shù)學課堂的魅力。接著，王榮老師依托視頻展示，從一維、二維、三維的角度讓老師們認識到長度、面積、體積教學的一致性，都是相同度量單位的累加，更新了老師們對于《圖形與幾何》領域的認識。然后，李娟老師對《統(tǒng)計與概率》領域進行了分析，?列舉了課程內容中的具體實例，主要傳達了《統(tǒng)計與概率》領域結構的變化、內容的變化、學習方式的變化等方面的核心思想。劉艷青老師在《綜合與實踐》領域，主要通過新增項目式學習設計的具體分析，綜合應用數(shù)學和其他學科知識解決問題，體會數(shù)學知識的價值，以及數(shù)學與其他學科的關聯(lián)。最后，孫兆輝老師教強調了《教學建議》模塊基礎教育數(shù)學課程核心素養(yǎng)的整體性、一致性與階段性。</p> <p class="ql-block">? ? ? 這一個上午的學習，玉山的數(shù)學老師們對新課標有了全面而深刻的認識，現(xiàn)場的老師不斷地在反思，并撰寫培訓筆記。會后，大家各抒己見紛紛表達自己的感受與收獲。</p> <p class="ql-block"> 終日而思，不如須臾之學；跂而望矣，不如登高博見。通過此次新課標培訓活動，提高了教師解讀教材、把握教學目標的基本技能，加深了教師對新課標的學習，及時更新了自己的教學理念，相信在此次培訓的加持下，玉山的數(shù)學教師能做到：胸中有溝壑，腹內有乾坤；心中有課標，教學有方向！</p><p class="ql-block"> （供稿：文譯苒 審核：張偉）</p>