<p class="ql-block"> 為了切實(shí)落實(shí)好區(qū)教育局關(guān)于教育系統(tǒng)開學(xué)前教師培訓(xùn)工作的部署要求，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的政治素質(zhì)、提升教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，2月3日至2月4日，永年區(qū)特殊教育學(xué)校組織開展了2023年春季學(xué)期教師師德師風(fēng)開學(xué)前集中培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 劉校長指出，發(fā)展特殊教育要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，開展適應(yīng)性教育，堅(jiān)持以“明理、明智、明心”為核心理念，以培養(yǎng)殘疾學(xué)生自強(qiáng)不息精神和適應(yīng)社會(huì)的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以身心缺陷補(bǔ)償和潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，根據(jù)殘疾學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)積極開展按需施教的適應(yīng)性教育。</p> <p class="ql-block"> 師德師風(fēng)建設(shè)，是推進(jìn)社會(huì)文明的需要。目的是強(qiáng)化特教技能，加強(qiáng)師資力量，讓我校開學(xué)工作順利進(jìn)行，讓全校教師以飽滿的熱情和力量做好新學(xué)期的工作。</p> <p class="ql-block"> 生活適應(yīng)課程教學(xué)中理論與實(shí)踐的平衡也是多年來該校積極探索改革的一大重點(diǎn)，聽了杜婷婷老師基于課標(biāo)的生活適應(yīng)課程教學(xué)與評價(jià)做的解讀，大家更加明確在教學(xué)過程中要準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，落實(shí)課程目標(biāo)，尊重個(gè)別差異堅(jiān)持個(gè)別化教育，在聯(lián)系學(xué)生的基礎(chǔ)上恰當(dāng)選擇教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程中注重多樣化教學(xué)方式，關(guān)注實(shí)踐與操作。</p> <p class="ql-block"> 趙建梅老師為大家分享了信息技術(shù)應(yīng)用能力工程2.0的推動(dòng)，并對在2.0“整校推進(jìn)”中如何開展校本研修、微課設(shè)計(jì)與制作等做了專題指導(dǎo)，使全體教師明白了在“整校推進(jìn)”工作中“要做什么，如何做”，真正做到在教學(xué)實(shí)踐中與信息技術(shù)結(jié)合起來，達(dá)到提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 特教事業(yè)是一種對生命的尊重，特殊教育工作任重而道遠(yuǎn)，老師們將不斷充實(shí)自己、成就自己，用我們的教育智慧去啟迪孩子，讓每一個(gè)孩子都能享受到合適的愛與教育。</p>