<p class="ql-block"> 春已至，萬物始。隨著新學(xué)期的到來，2月4日上午，浚州小學(xué)舉行了新學(xué)期讀書交流活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 閱讀，可以引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展；閱讀，可以滋養(yǎng)教師的精神成長；閱讀，可以澆灌教師的人文情懷和教育理念。</p> <p class="ql-block"> 交流會(huì)上，5位老師結(jié)合自身的讀書實(shí)踐，從不同的角度暢談自己的讀書收獲和感悟，讓在場每一位教師都享受了一席有滋有味的精神盛宴。</p> <p class="ql-block">張仁遲老師</p><p class="ql-block">閱讀書籍：《魏書生班主任工作漫談》</p><p class="ql-block">閱讀感悟：</p><p class="ql-block"> 班主任工作的神圣與偉大，要想做好教育工作就要用自己的愛去教育學(xué)生，沒有愛就沒有教育，但在愛學(xué)生時(shí)要講究藝術(shù)、手段及方式。</p><p class="ql-block">一、曉之以理，動(dòng)之以情</p><p class="ql-block"> 通過此次讀書活動(dòng)后，我明白應(yīng)從愛出發(fā)，對學(xué)生細(xì)致入微的了解，使教師的工作如同有了源頭活水，常做常新。</p><p class="ql-block">二、以人為本，以規(guī)治班，民主自我管理</p><p class="ql-block"> 在班級管理中班主任不能越俎代庖，搞一言堂，要相信自己的學(xué)生，放手讓他們做自己能夠做的事情，讓學(xué)生在充分的實(shí)踐中，掌握知識(shí)，提高潛力。</p><p class="ql-block">三、注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 班主任應(yīng)多留意學(xué)生的情緒變化，多觀察學(xué)生的言談舉止，在問題出現(xiàn)前給予警示，在出現(xiàn)問題給予幫忙。在學(xué)生的心靈世界中耕耘、播種、澆灌，讓他們的心靈綻放出真誠善良、美好光明、積極向上的花兒。</p><p class="ql-block"> 通過這本書，自己感覺受益面淺，以后在工作之余，自己還要充分利用好課余時(shí)間，多走進(jìn)讀書，好好讀書，讀好書，養(yǎng)成好讀書的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">劉青青老師</p><p class="ql-block">閱讀書籍：《教師如何上好每一堂課》</p><p class="ql-block">閱讀收獲：</p><p class="ql-block">第一節(jié)：授人以魚，不如授人以漁</p><p class="ql-block">授人以魚，即傳道授業(yè)、傳授知識(shí)。平庸的老師都在不斷的說教，他們遵循教案，循規(guī)蹈矩的按照課本宣講，將已經(jīng)總結(jié)好的知識(shí)教給學(xué)生，他們每天勤懇教書，沒有更多技巧和創(chuàng)新，只要將知識(shí)講出來，學(xué)生聽清楚就算完成了教學(xué)任務(wù)。</p><p class="ql-block">授人以漁，即授業(yè)解惑、舉一反三。好的教師不斷的反思、尋找更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生不僅能夠解題，還能夠找到解題的思路。授人以魚如果給了學(xué)生一杯水，那么好的教師就教給了學(xué)生尋找水源的方法，讓他們能夠在學(xué)習(xí)的過程中掌握方法，不斷內(nèi)化形成自己的學(xué)習(xí)思維，從而做到真正的“舉一反三”。</p><p class="ql-block">第二節(jié)：不僅教書，更要育人。一位合格優(yōu)秀的教師，不僅要傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還應(yīng)做到言傳身教、以身作則，用自己良好的品格和崇高的精神素養(yǎng)去引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。</p> <p class="ql-block">邢學(xué)忠老師</p><p class="ql-block">閱讀書籍：《魏書生和學(xué)生們的故事》</p><p class="ql-block">閱讀感悟：</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 本書搜集了作者與魏書生老師共事的十七年間，魏老師的學(xué)生們對當(dāng)年學(xué)習(xí)生活的回憶。通過魏書生老師和學(xué)生們在一起的學(xué)習(xí)、生活等教育案例，展現(xiàn)了魏老師在鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)、發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處等方面獨(dú)到的教學(xué)方法，反映了魏老師民主科學(xué)的先進(jìn)教育理念，對中學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀所起到的重要引導(dǎo)作用。</span></p><p class="ql-block"> 從魏書生和學(xué)生們的故事中，收獲很多：1.學(xué)習(xí)魏老師立足鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)長處，真正關(guān)愛學(xué)生的教學(xué)理念。2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。3.在學(xué)生成長中注重學(xué)生全面發(fā)展，融書寫能力，理解能力、概括能力、邏輯能力于一體，培養(yǎng)未來優(yōu)秀的接班人。</p> <p class="ql-block">楊月老師</p><p class="ql-block">閱讀書籍：《魏書生和學(xué)生們的故事》</p><p class="ql-block">閱讀感悟：</p><p class="ql-block">一、讓學(xué)生在快樂中成長</p><p class="ql-block"> 尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的思維方式，尊重學(xué)生的創(chuàng)新精神。 體會(huì)不到師道尊嚴(yán)的高壓，只有平等研究知識(shí)的快樂。教師與學(xué)生的和諧相處造就了一批批學(xué)生樂學(xué)、主動(dòng)學(xué)。讓學(xué)生在快樂中成長。</p><p class="ql-block">二、調(diào)整心態(tài)，讓自己成為快樂的人</p><p class="ql-block"> 要讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，我們教師首先要有良好的心態(tài)，自己心中有陽光，才能照亮學(xué)生的心房。當(dāng)老師的應(yīng)讓自己的心空燦爛，自己的學(xué)生才會(huì)成為陽光型人才，才能有健全的人格。教師的心理是不健康的，就會(huì)把自己的不快樂傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生就受到了不良的影響，這不利于學(xué)生的成長。</p> <p class="ql-block">馬瑞月老師</p><p class="ql-block">閱讀書籍：《魏書生與他的學(xué)生們》</p><p class="ql-block">閱讀感悟：</p><p class="ql-block"> 我讀了一本關(guān)于魏書生老師的書，讀后感慨頗多，尤其被他睿智幽默的語言感染著。被他崇高的精神世界感染著，被他積極樂觀的處世、工作態(tài)度所感染著。被他科學(xué)民主的管理所吸引著。聽完報(bào)告，有以下感想和認(rèn)識(shí):</p><p class="ql-block">1、 對待工作的態(tài)度</p><p class="ql-block"> 對待工作，首先要有正確的認(rèn)識(shí)，把平凡的工作當(dāng)成一項(xiàng)偉大的事業(yè)來干，穩(wěn)下心來，一心一意地來干好這份工作，把它當(dāng)成一項(xiàng)偉大的事業(yè)，來潛心研究。</p><p class="ql-block">2 處理好與工作對象(學(xué)生)的關(guān)系 </p><p class="ql-block"> 對待學(xué)生，應(yīng)該是以一種平和、正確的態(tài)度來對待，不神化任何學(xué)生，不對他們提出太高的要求，也不對他們有敵對的情緒，應(yīng)該是和他們保持一種互助的關(guān)系。</p><p class="ql-block">3、注意工作方法(一件事有一百樣做法)</p><p class="ql-block"> 在工作中，多思考，多埋頭干實(shí)事，不斷地在工作中提高效率，使得自己不斷地輕。松起來就是找準(zhǔn)方法，多摸索經(jīng)驗(yàn)，不斷地創(chuàng)新。從自我出發(fā)，以自我為實(shí)際，消化理解外來的方法，才不會(huì)失去自我。不斷思考，不斷學(xué)習(xí)!學(xué)思結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。</p><p class="ql-block"> 讓我們在這孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。</p>