修師德正師風(fēng) 強(qiáng)師能————顏徐學(xué)校新春開(kāi)學(xué)集訓(xùn)總輯

子夜如絹

新春伊始，萬(wàn)象更新! 寂靜的校園，即將變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣。掃除疫情的陰霾，我們繼往開(kāi)來(lái)！2023年2月3日至4日，顏徐學(xué)校開(kāi)展了寒假開(kāi)學(xué)專項(xiàng)集訓(xùn)。 會(huì)議安排。 　　2月3日上午，我們邀請(qǐng)了淄博二中高級(jí)教師尹玖強(qiáng)，為我們帶來(lái)一場(chǎng)德育一體化視域下的育人場(chǎng)建設(shè)報(bào)告。 一場(chǎng)關(guān)于幸福教育人生的講座，彰顯出尹老師的高潔人生。有正氣，有溫度，更有影響力！ 尹老師用平易近人的語(yǔ)言講述了他幸福教育人生的一個(gè)個(gè)感人的故事，如此的教育情懷和人生追求真正讓人動(dòng)容敬佩，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣！ 尹老師的報(bào)告引起了大家的深刻共鳴。 一年級(jí)的國(guó)鑫教師這樣說(shuō)：身為教師，我們必須要有立德樹(shù)人的教育信仰，教育信仰是教育的基石，有信仰才能更好的付出行動(dòng)。教師生活在學(xué)生的視野里，是公眾人物，因此，在學(xué)生面前，必須要時(shí)刻注意自己的言行，很多細(xì)節(jié)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生引導(dǎo)作用，在學(xué)生眼里做一個(gè)有師德不說(shuō)臟話，沒(méi)有不文明現(xiàn)象的老師。另外，教師要十分注意對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，盡量避免挖苦是諷刺式的負(fù)面評(píng)價(jià)，多對(duì)學(xué)生采用鼓勵(lì)式、正向的評(píng)價(jià)。讓學(xué)生享受幸福的教育和擁有健全的人格才是好的教育，學(xué)校育人場(chǎng)在我們的經(jīng)營(yíng)下，才能煥發(fā)著迷人的光彩，家庭教育在我們的引導(dǎo)下，才能培養(yǎng)健康的家庭教育。任何時(shí)候都不要和問(wèn)題一起打敗孩子，而是要和孩子一起打問(wèn)題，站在孩子的角度與孩子一起面對(duì)問(wèn)題，所以我還要加強(qiáng)自身教育素養(yǎng)的提升，勇于創(chuàng)新，打造自己的教學(xué)風(fēng)格。 二年級(jí)海彬主任寫(xiě)下了以下心得。一、培訓(xùn)主要內(nèi)容摘要：人民有信仰、民族有希望立德樹(shù)人：教育需要信仰，沒(méi)有信仰就不成其為教育，而是一種教育技術(shù)而已。1、君子成人之美、各美其美、美人之美、美美與共、天下大同。2、有理想有信念有道德有情操有仁愛(ài)之心。做學(xué)生錘煉品格的引路人，學(xué)生在我們的培養(yǎng)下，享愛(ài)幸福的教育和擁有健全的人格。家長(zhǎng)在我們的指導(dǎo)下，能發(fā)掘科學(xué)教育方法。學(xué)校在我所的經(jīng)營(yíng)下,煥發(fā)出迷人的魅力。3、覺(jué)知,愛(ài)與奉獻(xiàn) ——低頻生命缺乏奉獻(xiàn)精神、上善若水、天行健,君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。二、學(xué)習(xí)反思及體會(huì):1、世界上有兩種職業(yè)不能做假:醫(yī)生是人家把性命交給你，教師是人家把命運(yùn)交給你,非善良不能入行。2、要和孩子一起打敗問(wèn)題，而不是和問(wèn)題打敗孩子。3、遇事盡可能不要把學(xué)生逼到我們對(duì)立面去。（1）緩一緩時(shí)間再解決:創(chuàng)造冷靜空間,發(fā)生沖突的時(shí)候,先緩和一下（2）回避學(xué)生的隱私、不去激發(fā)學(xué)生的邪惡，不要傷害學(xué)生的心靈（3）繞開(kāi)沖突的話，不能不留情面的狂轟濫炸 三年級(jí)的范凱樂(lè)老師這樣說(shuō)：我參加了廣饒街道頻徐學(xué)校2023年寒假教師集訓(xùn)大會(huì),由尹玖強(qiáng)老師主講"全面提升職業(yè)素養(yǎng),幸福品味教育人生”的專題報(bào)告。提升職業(yè)素養(yǎng)要堅(jiān)持崇德修身,崇德要崇尚文化,重視教育,以學(xué)習(xí)為本，以知識(shí)為榮；修身要強(qiáng)化思想情操，職業(yè)道德、社會(huì)公德和個(gè)人品德建設(shè)，完善人格品行。做到愛(ài)崗敬業(yè),立足本職崗位，認(rèn)真努力工作，完成工作任務(wù),取得良好工作成績(jī)。我要在今后的工作中更加努力,勇創(chuàng)佳績(jī)。 四年級(jí)的文琪主任如是說(shuō)：回頭有一路的故事，低頭有堅(jiān)定的腳步，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方。習(xí)總書(shū)記說(shuō)“人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。教育需要信仰，沒(méi)有信仰就不成其為教育，而只是—種教學(xué)技術(shù)而已。師德是涵蓋教育職業(yè)素養(yǎng)和陽(yáng)光心態(tài)的總綱—自我覺(jué)醒，職業(yè)認(rèn)同，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教育智慧—君子和而不同，君子成人之美。學(xué)習(xí)和未來(lái)的調(diào)整—面對(duì)對(duì)方，要完全尊重呈現(xiàn)的內(nèi)容，無(wú)論是什么樣的表達(dá)，更多的調(diào)整自己和對(duì)方當(dāng)下做了什么，以及未來(lái)將要做什么。教育說(shuō)起來(lái)很大，它處處伴隨我們教師和學(xué)生，但真正做到教育幸福卻很不容易，讓學(xué)生和教師都做到教育幸福要我們教師獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，以愛(ài)育愛(ài)，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)下感受到教育的幸福?！敖逃枰叛觯瑳](méi)有信仰就不成其為教育，而只是一種教學(xué)技術(shù)而已”，所以我們每一位教師都要向家長(zhǎng)一樣對(duì)待自己的孩子，那么教育的幸福就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨教師和學(xué)生，才能真正做到教育幸福！ 　　2月4日上午，廣饒街道教育辦主任、顏徐學(xué)校李洪濤校長(zhǎng)主持召開(kāi)了春季開(kāi)工會(huì)議。 姜濱主席向大家傳達(dá)了新學(xué)期的工作部署。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣成為接下來(lái)學(xué)校生活的重要內(nèi)容。 永功主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了教育局的文件，對(duì)修師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能工作提出了具體詳實(shí)的要求。 麗娟主任帶領(lǐng)全體教師宣誓。 卜凡忠校長(zhǎng)對(duì)新學(xué)年初中部的工作提出了新的要求，質(zhì)量為上，發(fā)展為先，以夢(mèng)為馬，譜寫(xiě)嶄新篇章。 成敏校長(zhǎng)從工作回顧，開(kāi)學(xué)工作布置，工會(huì)工作計(jì)劃，工作日程安排四個(gè)方面對(duì)于小學(xué)部工作就行了回顧和展望。 致敬學(xué)校的各項(xiàng)榮譽(yù)背后默默付出和奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)老師們，致敬在最困難和艱難的時(shí)候義無(wú)反顧付出和沖上前的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！ 李校長(zhǎng)對(duì)會(huì)議進(jìn)行深入和總結(jié)，開(kāi)展了一場(chǎng)致敬堅(jiān)強(qiáng)，見(jiàn)證不凡的意識(shí)形態(tài)大會(huì)。 有愿景推動(dòng)豐富多樣的實(shí)踐，有心智展開(kāi)不同價(jià)值間的對(duì)話。 學(xué)校是大家的學(xué)校，把每個(gè)教師放在心頭，努力為大家撐起寬容的保護(hù)傘，也愿每個(gè)教師用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光和更大的心態(tài)，用心去塑造和貢獻(xiàn)，讓我們的學(xué)校變得更好！ 4日下午，特邀勝利教管服務(wù)中心教研室張俊連主任，為我們帶來(lái)一場(chǎng)題為雙減背景下教育教學(xué)變革的思考與實(shí)踐的報(bào)告。 張主任全程脫稿，妙語(yǔ)連珠，旁征博引，無(wú)論是某省的教育文件，還是某校的教育格言都娓娓道來(lái)，報(bào)告內(nèi)容豐富生動(dòng)非常接地氣，同時(shí)又有教學(xué)教研的深度。 部分老師心得體會(huì)摘錄——— 2023年2月4日下午我聆聽(tīng)了來(lái)自東營(yíng)勝利教育管理服務(wù)中心教研室張俊連主任做的"雙減"背景下教育變革的思考與實(shí)踐的專題報(bào)告,收獲頗豐,感受深刻,也引發(fā)了有關(guān)于教育變革的諸多思考。我們應(yīng)始終堅(jiān)持教育的公益屬性,全面修復(fù)教育生態(tài)構(gòu)建良好的學(xué)校生態(tài)，“雙減”改革正在凝聚育人共識(shí)新格局。還有關(guān)于課堂教學(xué)中的課堂觀；我們要推進(jìn)以課堂學(xué)習(xí)要素為主的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過(guò)程多元性的評(píng)價(jià)。我們的評(píng)價(jià)不能僅僅浮于表面,而要深入課堂學(xué)習(xí)過(guò)程，今后在學(xué)生多元評(píng)價(jià)這一方面我將繼續(xù)努力前行，踐行。——三年級(jí)周鳳超老師 廣饒街道顏徐學(xué)校教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)專題直面雙減”勇于變革提質(zhì)增效全面提升 主要內(nèi)容摘要:雙減”改革的戰(zhàn)略目標(biāo)一準(zhǔn)確解讀雙減”“雙減是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度作出的重要部署一教育部負(fù)責(zé)人答記者問(wèn)“雙減”是新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的重大戰(zhàn)略布局，要真正科學(xué)、準(zhǔn)確、完整、深刻地把握雙減改革的戰(zhàn)略標(biāo)。“雙減”改革是黨為人民服務(wù)的宗旨和“以人民為中心”新發(fā)展理念在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn),習(xí)近平總書(shū)記在黨的十八大中外記者見(jiàn)面會(huì)上講到“人民對(duì)美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)”。教育承裁著人們對(duì)美好生活的企盼,讓孩子享受幸福的教育,讓教師享受教育的幸福、讓發(fā)展成為幸福的過(guò)程，讓教育成為幸福的事業(yè)，讓每個(gè)人在各自的起點(diǎn)上跑出最快的速度,讓生活因教育而精彩。學(xué)習(xí)反思及體會(huì):作為一線教師,首先積極學(xué)，更新理念,提高落實(shí)政策的意識(shí)，充分鉆研教材,改善舊有的教法。雙減的目的是為了減輕學(xué)生校內(nèi)外學(xué)生負(fù)擔(dān)。作為一名教師應(yīng)樹(shù)立正確的教育觀念,秉承以學(xué)生全面發(fā)展為中心，著眼于學(xué)生身心健康成長(zhǎng),提升整體教育教學(xué)質(zhì)量。作為一名人民教師,我們時(shí)時(shí)刻刻都走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動(dòng)研究的道路上。教育教學(xué),需要我們每一個(gè)教育人勤于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐，善于反思,樂(lè)于分享只有這樣“雙減”政策下的教師才會(huì)有更加清晰的奮斗目標(biāo),我們的教育人生才會(huì)更有意義！顏徐學(xué)校四年級(jí) 王文琪 今天下午我有幸聆聽(tīng)了張俊連主任的主題為“雙減”背景下教育變革的思想與實(shí)踐的專題報(bào)告，感觸頗深。教師必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的，老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了。同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長(zhǎng)。 一年級(jí)教師王睿 通過(guò)集訓(xùn)，我們對(duì)未來(lái)有了更多的思路和期待，新的學(xué)期，摩拳擦掌，全力以赴奔向明天！