<p class="ql-block"> 惠風和暢，春山如笑。伴隨著濃濃的年味，懷揣著教育的夢想，根據(jù)縣教體局工作要求，為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化質(zhì)量意識，為新學期工作開好頭起好步，縣實驗中學2022年寒假為期三天的校本培訓在正月十一這天拉開了序幕。</p> <p class="ql-block"> 小學語文組分會場培訓學習活動開展得如火如荼！</p> <p class="ql-block"> 2月1日下午，小學部語文組全體教師觀看了李環(huán)環(huán)老師的一節(jié)古詩詞教學優(yōu)秀課例——《夜宿山寺》。由于詩歌年代久遠，具有深度，和低階段孩子們有距離，不太好展開講解，但是詩詞優(yōu)美雋永，文學即是人學。無論是文學創(chuàng)作，還是文學閱讀，出發(fā)點與歸宿都是“人”，是人的心靈，人的情感，人的精神。這應(yīng)該是李老師選擇展示這節(jié)課例的初衷吧！</p> <p class="ql-block"> 課例展示結(jié)束，李環(huán)環(huán)老師又結(jié)合《夜宿山寺》的教學為全體語文老師作了題為《詩詞傳承中國夢 文化啟智實中魂》的學校課堂教學改革成果解讀。她主要從“隨風潛入夜，潤物細無聲的及時”“游人不解春何在，只揀兒童多處行的快樂”“咬定青山不放松，立根原在破巖中的實踐”等三方面結(jié)合我校一三六教學模式暢談自己理解方案的及時，體驗走近方案的快樂，感受使用方案用于課例實踐的激動。李老師精彩的課例展示和激情澎湃的專題講座對老師們今后在自己的教學中如何熟練靈活地運用我校教學模式上起到了示范引領(lǐng)作用！</p> <p class="ql-block"> 2月2日上午，張林老師為我們作了題為“走進2022年版《語文課程標準》”專題解讀。張老師主要從“新課標的變化”“新課標的六大版塊”等兩大方面為老師們進行了全面細致的解讀。她以各學段目標要求中的“識字與寫字”目標要求為例讓老師們對新課標中的新名詞“注重學段銜接，要求逐步提高”有了深入的理解；著重講述了“學習任務(wù)群”這個新增概念，有助于教師們在今后教學實踐中游刃有余地落實新課標理念，真正讓新課標描繪的藍圖切實轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的現(xiàn)實發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 2月2日下午，李宇青老師就小學語文一至六年級部編教材的特點為老師們進行了精彩的通讀培訓。她主要從“教材的編寫特點”“教材背景“七個創(chuàng)新點”等方面結(jié)合新課標理念對部編版教材進行專業(yè)全面的解讀。在講座快結(jié)束時，李老師呼吁全體入會教師:“部編新教材的使用肯定會對我們的教學提出些新的要求，新的挑戰(zhàn)也會有些困難，但這會刺激和帶動我們的教研，更新我們的教學理念，改進我們的教學，從長遠看不但有利于學生，也有利于老師自身，這肯定是一個專業(yè)成長的好機會?！崩罾蠋煹倪@次教材通讀無疑是一場及時雨，讓老師們今后在自己的教學中能夠做到有章可循，有法可依！</p> <p class="ql-block"> 連續(xù)三天的培訓過程中，學校領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤，老師們學習興趣濃厚，聚精會神認真聽講，邊聽邊記，準確把握每一個核心理念。</p> <p class="ql-block"> 每場專題講座結(jié)束，在座的每位教師，你一言我一語，熱火朝天地討論著:老師們針對本次學習展開討論，也就教育教學中遇到的問題進行交流。有時候為了一個觀點不同而爭論不休，有時候又為了達成共識而鼔掌言歡?？傊?，整個學習現(xiàn)場討論誠懇，氣氛融洽，各抒己見，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 老師們針對各個專題講座及時記錄，寫下感悟，形成學習記錄，重新審視我們熟悉的教學模式；明確新課標變化背后體現(xiàn)的理念、方法等，深入領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)；認真揣摩下階段如何真正從文本走向課堂。</p> <p class="ql-block"> 觀念不變原地轉(zhuǎn)，觀念一變天地寬。再料峭的春寒也擋不住老師們的學習熱情。通過本次寒假培訓學習系列活動，實驗中學小學部全體語文教師將繼續(xù)在課堂教學中踐行課程標準，聚焦核心素養(yǎng)，將理論學習的收獲惠及每一位學生，深入挖掘教材中的教學重點，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓核心素養(yǎng)在深耕的沃土中碩果累累。</p>