張平: 無悔的選擇，心靈的歸宿

郭樓鎮(zhèn)中學(xué)

張平老師，中共黨員，1999年9月參加工作以來，始終堅守在汶上縣郭樓鎮(zhèn)教育第一線。她熱愛教育事業(yè)，深刻領(lǐng)會教師這一職業(yè)的神圣，把全部心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)人才，用真摯的感情收獲累累碩果。自參加工作以來，長期擔任班主任及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，在工作中，一直奮戰(zhàn)在教育工作的前沿，“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”，是她事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條；“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一點鼓勵”是她的堅持。 　　一、愛崗敬業(yè)、默默耕耘、不斷鉆研 她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。教師是人類文明進步的階梯，她深知，作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才，為了做好教師這項神圣的工作，她秉持著終生學(xué)習(xí)的理念，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是她一貫堅持的原則，在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。工作之余認真參加教師培訓(xùn)等活動，使專業(yè)素質(zhì)得到進一步提高。 作為班主任的她，更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，她相信每一位學(xué)生都有自己的挖掘潛力強項，每一位學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。在擔任班主任期間，她堅持“先做人，后成才”的教育教學(xué)理念，用心用愛教育學(xué)生，管理學(xué)生。對于學(xué)困生，通過跟他們交流、鼓勵、談心，與家長進行溝通，并且進行家訪，她盡最大努力，讓每一位學(xué)生得到更好的發(fā)展。在擔任班主任這一角色中，她把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。 　　二、用愛澆灌、細心關(guān)愛、耐心幫助 作為教師，有責任去愛每一個孩子，讓他們在成長的過程中，時刻感受到師愛的溫暖，在愛心陪伴下健康快樂地成長；教師更應(yīng)該通過行為的感染、教育的智慧，喚起學(xué)生愛的共鳴，讓學(xué)生體驗愛、理解愛、學(xué)會愛、付出愛，成長為有責任、有愛心的人。 真正的愛學(xué)生，就應(yīng)該教給他們真才實學(xué)，絕不能誤人子弟。不斷的虛心學(xué)習(xí)，使她的知識層次和授課技能不斷提高，也使她的數(shù)學(xué)課活了起來，深受學(xué)生喜愛。真正的愛學(xué)生，就要對每個學(xué)生負責，就要給學(xué)生創(chuàng)造一個良好積極的學(xué)習(xí)氛圍。 真正愛學(xué)生，就要對每一個家庭負責。她常說：“一個學(xué)生對老師來說僅是四十、五十分之一，但對一個家庭來說，就是全部，就是唯一”。所以她決不放棄每一個學(xué)生。記得班里有個學(xué)生，經(jīng)常撒謊，熬夜看手機玩游戲，經(jīng)過她多次觀察，積極主動與家長溝通，關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，耐心幫他補課，用道理感化他，后來該生學(xué)習(xí)成績直線上升。因此，在教育教學(xué)工作中，她練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著身心全面發(fā)展的道路前行。 真正愛學(xué)生，就要嚴慈相濟。她堅持的準則是：在學(xué)習(xí)中，嚴格要求，嚴格把關(guān)；在生活中慈母心腸，關(guān)愛體貼。遇到調(diào)皮的學(xué)生，她也會在私下談話時，一針見血地指出學(xué)生缺點，也會在得知學(xué)生沒吃飯時給他們買吃的。學(xué)生成績進步的時候，她會及時鼓勵；學(xué)生成績退步的時候，調(diào)皮犯錯誤的時候，她曉之以理，動之以情，讓學(xué)生心悅誠服，知錯改錯。在她的嚴慈并濟下，許多學(xué)生改掉了壞毛病，學(xué)習(xí)成績也有所提高。 真正愛學(xué)生，就要用實際行動感染學(xué)生。教師是學(xué)生的榜樣，教師的職業(yè)道德對于學(xué)生有較強的示范性，教師的言行舉止、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都能給學(xué)生以潛移默化的影響。因此，為了給學(xué)生以高尚的道德影響，她處處嚴格要求自己，事事以身作則，給學(xué)生作出榜樣。 在教學(xué)中，她主張讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，讓學(xué)生輕松快樂、會學(xué)樂學(xué)，不但要讓學(xué)生學(xué)會知識，發(fā)展能力，碰撞思維，還要讓學(xué)生學(xué)會做人。她是這么想的，也是這么做的，既教給學(xué)生知識，還培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，更培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)。在她的班級里，始終涌動著一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中，或許這就是潤物細無聲的力量。 　　三、教書育人、為人師表、以身作則 作為一名基層一線教師，她深知工作的不易?！八獙γ總€學(xué)生負責，也要盡她所能讓每個學(xué)生獲得最大的進步”是她的信念。一個教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作，因此，在工作中，她用實際行動去影響和感化學(xué)生。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的父母，錯誤中的醫(yī)生，交往中的摯友。沒有愛的教育不能稱之為教育，她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個閃光點，她經(jīng)常利用午休時間，或課外活動時間，和孩子們一起聊天，有時也會幫一些學(xué)生補課?？吹胶⒆觽円惶焯爝M步，她會情不自禁的笑起來，她想一個老師最大的幸福莫過于此。 在對待家庭上，她內(nèi)心泛起的是深切的自責與愧疚；曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；也曾為學(xué)生沒來上學(xué)而心急如焚；曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；也曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚……她也猶豫過，消沉過，有時候不禁問自己，是不是太累太苦了，這樣做值得嗎？……但當看到學(xué)生們體會老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病看到學(xué)生們關(guān)切的目光、親切的問候時；當教師節(jié)，收到學(xué)生們自制的祝?？ㄆ瑫r……一種感動和自豪感油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時她又燃起了工作的熱情，又堅定了用愛心耕耘終生的決心。因為，是愛讓孩子們在陽光下茁壯成長。 　　四、恪盡職守、銳意進取、任勞任怨 從事教育教學(xué)工作以來，她忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦，學(xué)校的活動她都會積極參加，交給她的任務(wù)，她都會認真、圓滿完成，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤、干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。近年來，多次參加縣、市舉辦的各種教育教學(xué)比賽活動，獲得了一點小成績：2014年12月被評為縣級教學(xué)能手；2016年12月在市級“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中被評為“優(yōu)課”；2017年07月榮獲縣級公開課執(zhí)教者；2017年11月榮獲市基本功比賽一等獎；2017年11月被評為縣級教育教學(xué)工作先進個人；2019年09月被評為汶上縣優(yōu)秀教師；2019年09月被評為“2019汶上縣教書育人楷?！保?019年08月被評為汶上縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2020年06月被評為市級家訪先進個人；2021年02月被評為汶上縣“中都名師”稱號；2022年06月榮獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎。 　　作為一名教師，在全面推行和實施素質(zhì)教育的今天，深深體會到:愛是老師的天職，是成功的源泉。只要愛自己的事業(yè)、愛每個孩子，智慧的火花就會永遠閃現(xiàn)，熱情就會永駐心間，工作就會回味無窮。驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福，因為她在學(xué)校里找到了心靈的歸宿，讓她有淚無悔。她用真誠的愛心，去滋潤自己所耕耘的每一片士地，讓教師這一普通的職業(yè)，書寫出更加絢麗多彩的明天！