<h3><br> 書(shū)聲瑯瑯，筆聲沙沙，形成了校園一道靚麗的風(fēng)景線。然而面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，讓這一切沒(méi)有如期而至。為了學(xué)生們能更好地學(xué)習(xí)知識(shí)、提升能力，龍門(mén)小學(xué)在第一時(shí)間就組織開(kāi)展了線上教學(xué)。三年級(jí)數(shù)學(xué)老師們，也全力以赴，在別樣的假期為學(xué)生們呈現(xiàn)了別樣的課堂。</h3> <h3>教師篇<br> 我校數(shù)學(xué)教師和學(xué)生同屏上課，即時(shí)答疑，課堂互動(dòng)，課下交流。實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)，減量不減質(zhì)，學(xué)習(xí)不延期，成長(zhǎng)不停步！線上授課區(qū)別于線下授課，教師化身“主播”，各顯神通，互相交流經(jīng)驗(yàn)，在“云”上平臺(tái)盡展風(fēng)采。</h3> <h3> 作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的試金石。為了能更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，老師們無(wú)論多晚，都會(huì)保證當(dāng)天批閱完畢，給學(xué)生們送去最暖心的“云鼓勵(lì)”，并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，以便進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。</h3> <h3> 針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，老師利用釘釘、微信、或作業(yè)講評(píng)小微課等多種方式，一對(duì)一進(jìn)行答疑，耐心講解，讓每一位學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)、學(xué)透。</h3> <h3>學(xué)生篇<br> 很多時(shí)候，不是優(yōu)秀才自律，而是自律了才會(huì)變得優(yōu)秀。同學(xué)都能按照線上教學(xué)的要求認(rèn)真上網(wǎng)課，課后做好復(fù)習(xí)，及時(shí)完成當(dāng)天作業(yè)。線上教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也是非常在線的。上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師的步伐，積極回答問(wèn)題，學(xué)好每一堂課。學(xué)生們的課堂筆記和作業(yè)，認(rèn)真、美觀、清楚，老師由衷為你們自豪！</h3> <h3> “停課不停學(xué)，減量不減質(zhì)”，我們用擔(dān)當(dāng)與責(zé)任筑牢質(zhì)量，用笑容和掌聲鼓舞進(jìn)步，用努力和堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)！<br></h3>