二年級語文集體備課

理想三旬

備課是教師在教學前所做的一切準備工作，是提高課堂教學效率的前提。集體備課則是采百家之長，可以資源共享、取長補短，從而成就一堂更優(yōu)秀的課堂。2月6日下午，鄭旺鎮(zhèn)中心小學二年級語文小組針對二下第一單元開展集體備課。 首先是由崔秀如老師針對一單元的教材進行分析，一單元以“春天”為主題來選編教學內容?！豆旁姸住?《找春天》《開滿鮮花的小路》《鄧小平爺爺植樹》從不同角度讓學生感受春天的美麗，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。 由馬利嬌老師講解《古詩二首》的教材分析、教學目標及重難點等?！豆旁姸住肥恰按禾臁边@個主題單元的首篇課文?！洞寰印泛汀对伭穬墒坠旁?，從不同的角度描寫春天的美麗景色，詩中處處流露出詩人難掩的喜悅之情。 由蔣老師講解的《找春天》是一篇語言優(yōu)美、充滿兒童情趣的散文。一個“找”字，說明春天的景象尚沒有完全顯露出來，是早春時節(jié)。從探頭的小草、早開的野花、解凍的小溪、飄搖的風箏等景物中我們隨處可見春姑娘嬌羞、活潑的身姿。文章圖文并茂，語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學色彩，字里行間洋溢著作者對春天的喜愛和贊美之情。 王老師講解的《開滿鮮花的小路》是作家林頌英的一篇童話故事。課文講述了鼴鼠收到長頸鹿大叔寄來的一個包裹，在拿去松鼠太太家的途中，包裹里的花籽沿路漏了一地。第二年春天，這條通往松鼠家的路，成了一條開滿鮮花的小路。故事情節(jié)生動有趣，故事角色眾多，特點鮮明。后半部分結構相似，旨在讓學生于識字、朗讀中學習積累語言，感受故事中傳遞的美好情愫。 尤老師講解的《鄧小平爺爺植樹》講述的是1987年4月5日，83歲高齡的鄧小平爺爺在北京天壇公園親手栽種松柏的情景。課文第1段點名時間，2-4段詳寫了鄧爺爺植樹時的情景，最后一段講長大后的柏樹成為一道亮麗的風景。其中第3段借助一連串的動作描寫，準確生動地呈現了當年鄧小平爺爺植樹的具體經過，體現了他做事認真、仔細的態(tài)度，也是我們教學時重點研讀的段落。 袁老師針對整個語文園地一單元有更系統的認識，這時需要為學生搭建一個主題。→→→聯系單元導讀一“春天的發(fā)現”，便于學生的學習走進春天，緊扣春天，使學生產生觀察春天、說說春天、用筆描繪春天的語文實踐活動的興趣。本次開學初的集體備課凝聚了各位教師的智慧，教師在集體備課中相互交流和學習，為更好地落實國家課程標準,落實高考改革、規(guī)范教學行為,提升教育質量做好準備!