<p class="ql-block"> 為切實(shí)做好校園疫情防控工作，鞏固提升教師疫情防控應(yīng)急處置能力和水平，強(qiáng)化疫情防控教育，讓全體師生熟知新形勢(shì)下疫情應(yīng)急處置流程，堅(jiān)決打贏校園疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實(shí)維護(hù)師生健康安全。2月4日，城陽(yáng)中心小學(xué)開展疫情防控應(yīng)急演練，檢驗(yàn)學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性。</p><p class="ql-block"> 情景一：師生進(jìn)入校園體溫檢測(cè)</p><p class="ql-block"> 模擬師生列隊(duì)（相距1米）進(jìn)入校園。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超過37.3℃，值日教師立即將其帶到觀察室進(jìn)行下一步處置。</p> <p class="ql-block"> 在健康觀察點(diǎn)，校醫(yī)對(duì)有發(fā)燒癥狀的學(xué)生進(jìn)行二次確認(rèn)體溫，并將情況報(bào)告給學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)總指揮，由總指揮向相關(guān)主管部門匯報(bào)，同時(shí)將該生帶離學(xué)校進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察、隔離。</p> <p class="ql-block"> 情景二：班級(jí)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例</p><p class="ql-block"> 教室里老師晨午檢測(cè)溫期間，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽情形，任課教師聯(lián)系校醫(yī)，上報(bào)學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校應(yīng)急小組立即前往現(xiàn)場(chǎng)指揮，在第一時(shí)間內(nèi)將學(xué)生轉(zhuǎn)移到學(xué)校健康觀察室，班主任將其他學(xué)生帶到操場(chǎng)空曠處，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。防疫報(bào)告人逐級(jí)上報(bào)，并按流程作出處理。</p> <p class="ql-block"> 情景三:校園消毒和班級(jí)通風(fēng)消毒和嘔吐物處理演練</p><p class="ql-block"> 學(xué)校疫情防控消毒人員迅速將學(xué)生教室、途經(jīng)通道、隔離室及其周圍進(jìn)行全面消毒。</p> <p class="ql-block"> 演練結(jié)束后，分管安全副校長(zhǎng)劉應(yīng)鋒組織全體教職工對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并開展疫情防控知識(shí)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">【編輯】鄭曉燕</p><p class="ql-block">【初審】龔平華</p><p class="ql-block">【復(fù)審】劉應(yīng)鋒</p><p class="ql-block">【終審】馬敬雄</p>