新學(xué)期常規(guī)培訓(xùn)先行強素養(yǎng)建構(gòu)知識體系——東湖小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科潤澤大教研活動

一米陽光

教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的核心力量，打造高質(zhì)量課堂是學(xué)校教學(xué)的重點。本著相互學(xué)習(xí)、相互促進的教研理念，東湖小學(xué)開展了新學(xué)期———東湖小學(xué)潤澤大教研活動，全體教師懷揣學(xué)習(xí)熱情極參與。 常規(guī)培訓(xùn) 規(guī)范指導(dǎo) 俗話說："工欲善其事，必先利其器"。抓好常規(guī)教學(xué)，是提高教學(xué)管理的"壓艙石"。只有扎實的"教學(xué)常規(guī)"，教學(xué)質(zhì)量的提升才能行穩(wěn)致遠。為了規(guī)范并指導(dǎo)老師們的教學(xué)，更好的服務(wù)于學(xué)生，矯主任從六個方面為全體教師展開教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。 集中教研指明方向 通過矯主任詳細的解讀規(guī)范我們各項常規(guī)。集中教研就像遠方的燈塔為我們指明方向。一年級張影老師，二年級劉莉老師，三年級耿娜娜老師，四年級李菲菲老師，五年級馮玉俠老師，六年級褚妍老師分別向我們分享了各年級上下兩冊教學(xué)知識體系，梳理每個單元知識結(jié)構(gòu)、重點和難點，為全體數(shù)學(xué)老師提供豐富的“營養(yǎng)大餐”。 全體數(shù)學(xué)教師專心聽，認真記。有了理論的指導(dǎo)，加上實踐的助力，參加培訓(xùn)的教師都受益匪淺。 分散研討助力成長 集中教研活動后我們每個年級進行分散教研活動。每個年級針對上學(xué)期的重難點進行激烈的探討，選取最合適的復(fù)習(xí)方案；并針對備課中出現(xiàn)的一些問題提出修改建議；提出疑惑、分享經(jīng)驗，共同打造有效課堂。分散教研讓老師們互相學(xué)習(xí)、發(fā)揚優(yōu)點、補齊短板。為初來乍到、毫無教學(xué)經(jīng)驗的青年教師累積經(jīng)驗。 新學(xué)期、新氣象，我們要規(guī)范常規(guī)，提質(zhì)增效。教海無彼岸，只為那片海！探航無止境，初心能致遠！在教學(xué)研討之路上，東湖小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師砥礪前行，“兔”飛猛進！ 編輯：李菲菲 王翠瑋