<p class="ql-block" style="text-align:center;">《水車》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">【宋】</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">梅曉臣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">既如車輪轉，又若川虹飲。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">能移霖雨功，自致禾苗稔。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">上傾成下流，損少以益甚。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">漢陰抱甕人，此理未可念。 </p> <p class="ql-block"> 小朋友們，你們見過水車嗎？知道它是怎樣轉動的嗎？讓我們開始今天的課程吧</p> <p class="ql-block">??活動目標：</p><p class="ql-block">1.在觀察演示實驗和掛圖中鍛煉視知覺，在制作水輪車的活動中鍛煉“組裝”的精細動作。</p><p class="ql-block">2.發(fā)現(xiàn)水是有力量的，初步了解水動力裝置的特點。</p><p class="ql-block">3.通過對實驗和圖片的觀察獲得一定的發(fā)現(xiàn)，可以在他人指導下完成實驗操作，關注動作產生的結果，分析現(xiàn)象并得出結論。</p> <p class="ql-block"> 人是有力量的，因為人可以潛入深海，可以攀登高山，可以推拉小車，還可以劃起小船。那么，水有沒有力量呢？</p><p class="ql-block"> 孩子們都有自己的看法呢！</p> <p class="ql-block"> 孩子各抒己見后，讓我們通過兩個小實驗來看看水到底有沒有力量吧～</p> <p class="ql-block">實驗一：懸空將杯中的水倒向沙堆。</p> <p class="ql-block">“哇，沙堆尖尖的角不見啦”</p><p class="ql-block">“沙堆被沖散了”……</p> <p class="ql-block">實驗二：</p><p class="ql-block"> 懸空將杯中的水輕輕地澆到葉子上，請幼兒觀察葉子的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 通過觀察掛圖和視頻，讓幼兒感知水的力量。初步了解水的力量是如何轉化成機械的力量。</p> <p class="ql-block"> 人們發(fā)明了水輪車，把水力變成了水輪轉動的動力。你們知道什么情況下水輪車轉的快嗎？我們一起動手來做一個水輪車看看吧～</p> <p class="ql-block">實驗所需的材料包～</p> <p class="ql-block">??一起動手操作起來吧</p> <p class="ql-block">先來組裝水輪車～</p> <p class="ql-block">把針筒裝滿水，實驗準備就緒啦～</p> <p class="ql-block">接下來，就讓水輪車轉起來吧～</p> <p class="ql-block">??有趣的操作完成啦～</p><p class="ql-block">??今天的小任務也來啦：</p><p class="ql-block">請家長們回家?guī)е鴥蓚€問題再進行實驗哦～</p><p class="ql-block">1??問題一：水流動速度一樣的情況下，水從較高位置留下來和從較低位置流下來，哪一種會讓水輪轉動得更快呢？</p><p class="ql-block">2??問題二：同一高度，水流湍急和水流緩慢，哪一種會讓水輪車轉動得更快？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 帶著孩子們再次嘗試起來吧～歡迎在班級群內打卡展示實驗過程哦????</p><p class="ql-block"><br></p>