<p class="ql-block ql-indent-1">淅瀝的小雨，伴隨著春寒而來，然而卻阻擋不住對教育教學(xué)執(zhí)著追求一行人的腳步。2023年2月7日，連州市縣級教育科研課題"小學(xué)語文中年級名家篇目教學(xué)閱讀的實踐研究"在連州市連州鎮(zhèn)石角小學(xué)舉行開題報告會。連州市教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研員何英老師、連州市實驗小學(xué)鐘莉華主任、連州鎮(zhèn)元潭小學(xué)歐陽慧主任3位專家以及連州鎮(zhèn)小學(xué)總部何志燕主任、連州鎮(zhèn)中心小學(xué)楊慧青副校長蒞臨指導(dǎo)。課題組全體成員、連州市鐘莉華小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)名師工作室團隊、連州市連州鎮(zhèn)石角小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分語文老師共24人參加了本次活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開題報告會上，首先由連州市連州鎮(zhèn)石角小學(xué)梁金扣校長致歡迎辭。梁校長感謝專家們對學(xué)校教育科研的關(guān)心和支持，并介紹了學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教育科研理念和成果，最后表示對課題組寄予殷切的期望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著由連州市教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研員何英老師宣讀課題立項通知書。何老師感慨，教研是一條艱辛的路，但是這條艱辛之路她堅持了多年，以此鼓舞課題組成員及全體教師“只有堅持走下去，才能不斷成長”。課題組成員用心做課題申報，何老師作為指導(dǎo)青年教師開展科研工作的教研員，費心地為課題申報多次修改、提建議，真正做到了精雕細琢，精益求精。最后何老師表示真心希望課題組成員能通過自己的努力，順利地走到自己想要的結(jié)果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課題主持人吳淑芬老師從課題研究的意義、課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題內(nèi)容、研究思路與預(yù)期成果、成員的具體分工等方面做了詳盡的匯報。她希望通過對課題名家篇目閱讀教學(xué)的實踐研究來促進課題組成員成長，形成研究成果，促進語文教師專業(yè)水平提升和學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">連州鎮(zhèn)小學(xué)總部何志燕主任表示，此次課題開題報告會意義深遠，是連州鎮(zhèn)遠郊小學(xué)在科研上的重大突破，連州鎮(zhèn)小學(xué)總部將會不遺余力支持“小學(xué)語文中年級名家篇目閱讀教學(xué)的實踐研究”課題研究，保障課題研究順利開展，希望課題組成員不畏艱難，早出碩果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課題組成員答辯、座談、專家反饋意見環(huán)節(jié)，由教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研員何英老師主持。何老師對本課題選題的現(xiàn)實意義、研究內(nèi)容的可行性、實施方案的可操作性、研究方法等各方面透徹剖析論證，給予了高度肯定。隨后對課題研究的行事歷內(nèi)容進行了詳細有序的調(diào)整，在人員分工方面提出了指導(dǎo)性意見，指出課題預(yù)期成果需要回應(yīng)研究內(nèi)容，并且在歸納方法、教師的典型案例、學(xué)生的閱讀作品集方面作了細致的分析，讓課題組成員及全體參會老師收益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鐘莉華主任指出課題研究時應(yīng)該選取不同題材不同主題的具體代表性的名家篇目。歐陽慧主任提出在提煉教學(xué)方法時要精細化，陳述要清晰，牢記“方法就是說明書”，這樣在實施教學(xué)的過程中就可以少走彎路，達到預(yù)期的效果。三位專家的悉心指導(dǎo)，為課題的順利開展明確了研究方向，增強了工作信心，課題組成員深受啟發(fā)和鼓舞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春種一粒粟，秋收萬顆子。本次開題報告會使課題組成員研究目標更明確，思路更清晰，相信課題研究在專家們的引領(lǐng)與幫助下，在課題組成員堅守初心、團結(jié)奮進下，定能收獲預(yù)期碩果。</p> <p class="ql-block">撰稿：古建義</p><p class="ql-block">圖片：全體參會教師</p><p class="ql-block">審核：何英、梁金扣</p>