你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山——柳泉鎮(zhèn)元村小學(xué)致學(xué)生

張曉

致學(xué)生： 親愛(ài)的孩子們好！又是一年春草綠，又是一年花盛開(kāi)。愿每一位孩子帶著滿滿能量回歸校園，開(kāi)始新的綻放，更當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山。 悅納自己自信勇敢 自信是最好的武器。每一個(gè)你都是獨(dú)一無(wú)二的自己，就像我們近段時(shí)間所背誦的《論語(yǔ)》里說(shuō)“君子不憂不懼”。讓教室成為我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)。積極思考的你，喜歡發(fā)言的你，多才多藝的你，真誠(chéng)善良的你，助人為樂(lè)的你，堅(jiān)韌刻苦的你，取得進(jìn)步的你……這些都是你成長(zhǎng)中的高光時(shí)刻，也是你自信的底氣和力量。建立三“我”意識(shí)：“我有”、“我是”、“我能”?！拔矣小钡囊庾R(shí)，就是發(fā)覺(jué)“我有支持”“我有愛(ài)護(hù)”“我有幫助”“我有信任”等等。“我是”的積極意識(shí)就是能夠意識(shí)到自己的一些長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)。我們不妨做一個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)，就是講一講“我有哪些與眾不同的地方”“我有哪些愛(ài)好是特別有意義的”，還有“我是一個(gè)什么樣的人”。好多時(shí)候我們都沒(méi)有想過(guò)“我是誰(shuí)”“我到底能做什么”“我想干什么”。北京大學(xué)的一位教授甚至把這個(gè)叫作空心病，就是連自己生活的意義是什么、價(jià)值是什么都不知道。這就很可悲，也很可怕?！拔夷堋钡囊庾R(shí)就是相信自己有能力做成自己想做的事情。愿孩子們個(gè)個(gè)眼里有光，心中有愛(ài)，自信勇敢。 堅(jiān)持閱讀 有好的閱讀才有好的教育。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀”。“三日不讀書(shū)則面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！睏罱{先生說(shuō)：“讀書(shū)讓我們成為一個(gè)有溫度，懂情緒，會(huì)思考的人?！痹凇稐罱{傳》里有這樣一段話：楊絳從來(lái)不是貪玩的孩子，若說(shuō)貪什么，便是貪讀書(shū)。一次父親問(wèn)他“阿季，三天不讓你看書(shū)，你怎么樣？”楊絳回答道“不好過(guò)?！备赣H繼續(xù)問(wèn)道，“一星期不讓你看書(shū)呢？”楊絳回答說(shuō)“一星期都白過(guò)了?！彼哉f(shuō)孩子們路不僅在腳下，路還在我們的書(shū)本里。 　　孩子們，當(dāng)你看到這幅圖片的時(shí)候你看到了什么，又感受到了什么呢？閱讀的大腦是豐富的，敏捷的。 勤奮刻苦 曾國(guó)藩一生的成功貴在堅(jiān)持勤勉?！对鴩?guó)藩家書(shū)》里很多次告誡子孫要““勤” “天下古今之庸人皆以一惰字致??；天下古今之才人皆以一傲字致敗。”“士農(nóng)工商，勤苦儉約，未有不興；驕奢倦怠，未有不敗?！比粽f(shuō)天才，還有其他名字，那應(yīng)該就是“勤奮”。每個(gè)人每天都是24小時(shí)，他給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。同學(xué)們，少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功！ 　　踏浪前行，披荊斬棘！愿孩子們常對(duì)自己說(shuō)“我有……”“我是……”“我能！”愿孩子們自信勇敢，堅(jiān)持閱讀，刻苦勤勉，相信你們定當(dāng)像鳥(niǎo)飛往自己理想的山。