“雙減”伴我成長(zhǎng) 新年增歲又增智——孔家學(xué)校語數(shù)英學(xué)科假期作業(yè)紀(jì)實(shí)

谷文靜

在經(jīng)歷了一個(gè)多月網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，2022年的寒假之門打開了。雖然讓大家有些始料未及，但絲毫沒有影響學(xué)校假期各項(xiàng)工作的安排部署。 結(jié)合“雙減”政策，孔家學(xué)校第一時(shí)間制定了假期作業(yè)要求。 　　工作要求明確后，語數(shù)英教師對(duì)所負(fù)責(zé)學(xué)科和班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行常規(guī)督促檢查，做到停課不停學(xué)，進(jìn)步不止步。老師及時(shí)跟進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然。 語文能力培養(yǎng)在日常 　　低段語文教學(xué)注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，努力創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生語文興趣，讓語言文字源于生活并歸于生活。 　　中段語文教學(xué)側(cè)重于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文能力和綜合訓(xùn)練的培養(yǎng)。 　　小學(xué)高段語文教學(xué)側(cè)重語義，篇章的閱讀，理解，篇章的寫，只有點(diǎn)滴的積累才能厚積薄發(fā)，妙筆生花。 數(shù)學(xué)邏輯思維養(yǎng)成 　　數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要不斷的訓(xùn)練和點(diǎn)滴的積累。從日常生活中提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，到嘗試從生活中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題并探究，再到嘗試從真實(shí)的情境中發(fā)現(xiàn)和提出問題并探究解決。這一螺旋式上升的學(xué)習(xí)過程就是數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的過程。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。 英語日常語言訓(xùn)練 　　讓英語走進(jìn)我們的生活，在生活中學(xué)英語，用英語。 師生共同網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 　　假期已在不知不覺中接近尾聲，這是一個(gè)特殊的假期、一個(gè)歡樂的假期、一個(gè)收獲的假期、一個(gè)成長(zhǎng)的假期。在“雙減”背景下，在親人與老師的陪伴下，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了歲月與智慧同成長(zhǎng)。在未來的日子里，孔家學(xué)校會(huì)不斷努力創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，努力辦好老百姓家門口滿意的學(xué)校！ 供稿：谷文靜編輯：李秀斌初審：谷文靜終審：高宏艷