同沐陽(yáng)光下共讀一本書(shū)——臨沂光耀實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)一班班級(jí)共讀（整本書(shū)閱讀）活動(dòng)第一期

光耀朱鵬麗

古人云：春誦，夏弦，秋學(xué)禮，冬讀書(shū)。在這個(gè)特殊的寒假，朱老師帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生參與了“班班共讀”的整本書(shū)閱讀活動(dòng)，孩子們根據(jù)導(dǎo)讀單每天按時(shí)完成閱讀任務(wù)，和爸爸媽媽一起讀一讀、比一比、畫(huà)一畫(huà)……漸漸的，孩子們喜歡上了這樣的閱讀形式。 打卡記錄每天的閱讀歷程，約束和提醒孩子，每天都能拿出一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行閱讀。瞧，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣啦！雖是簡(jiǎn)單的分享模式，卻開(kāi)啟了孩子閱讀之路的智慧之門(mén)。 每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，每天陪伴一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，所有的一點(diǎn)點(diǎn)成就不一樣的孩子的很多點(diǎn)。 文字是靜止的，聲音是跳躍的。朗讀者讓文字更加飽滿，讓聲音更加豐富。孩子們清晰的語(yǔ)言，稚嫩的聲音，把我們帶到主人公的身邊，感受文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)！ 　瞧，他們認(rèn)真分享交流的樣子多美呀！ 孩子們?cè)跍嘏g快的故事中得到引導(dǎo)和啟迪，感受到了故事內(nèi)容的豐富性和趣味性，在潛移默化中獲得精神的滋潤(rùn)。 孩子們的表現(xiàn)越來(lái)越好！一分耕耘一分收獲，孩子們?yōu)樽约汗恼瓢桑?lt;/p> 春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏。草木藏一冬，開(kāi)春就有了草長(zhǎng)鶯飛的盎然驚喜。可愛(ài)的孩子們經(jīng)歷了一學(xué)期別樣的學(xué)習(xí)，利用寒假在浩瀚書(shū)海里藏一冬，開(kāi)學(xué)了又將會(huì)有怎樣的驚喜呢？我們期待著！ 道雖遠(yuǎn)，行將至。雖然我們的本期共讀活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，但讀書(shū)的旅程沒(méi)有終點(diǎn)，知識(shí)的海洋需要不斷注入新鮮的源頭活水，這樣人生才會(huì)不斷充實(shí)，生活才會(huì)更加燦爛。讓我們以書(shū)為友，攜一縷書(shū)香，與我們同行！ 新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們將在清晨的霜露里勇往直前；在夕陽(yáng)的余輝里收獲光陰。新的一年，我們繼續(xù)努力，加油做好每一天！