<p class="ql-block"> 遲日江山麗，春風花草香。二月春風柔和，絲絲暖意，給人無限愜意，看陽光溫馨恬靜，攜一抹春光，看天際云卷云舒；攜一顆初心，探數(shù)學教學的曲徑通幽。商丘市梁園區(qū)第二回民小學教師們又開啟了學習之旅。2023年2月8日晚上7：30分，梁園區(qū)第二回民小學全體數(shù)學教師在梅榮副校長的帶領下相聚在商丘市小學數(shù)學釘釘平臺，共同觀看、聆聽由我校名師孫媛媛主任帶來的精彩講座《培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識，實現(xiàn)課程育人》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孫媛媛，商丘市梁園區(qū)第二回民小學數(shù)學教師、教務處主任，河南省名師，河南省骨干教師，河南省優(yōu)質課一等獎獲得者，商丘市名師工作室核心成員，縣區(qū)教師進修學校外聘專家教師，高校師范生培養(yǎng)輔導教師，國培項目講師。</p> <p class="ql-block"> 在本次講座中，孫老師從統(tǒng)計與概率類課發(fā)展變化，統(tǒng)計與概率類課的現(xiàn)狀分析，培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識實現(xiàn)育人價值的三個方面結合具體案例進行了深入淺出的講解。</p> <p class="ql-block"> 在統(tǒng)計與概率類課發(fā)展變化的模塊中，孫老師通過時間軸展現(xiàn)了教材中的統(tǒng)計與概率內容的變化，通過分析課標中核心詞的變化并逐條結合實際案例講解三個“知道”，讓老師們理解了數(shù)據(jù)意識的內涵并幫助老師在案例中找到數(shù)據(jù)意識的影子。</p> <p class="ql-block"> 在統(tǒng)計與概率類課的現(xiàn)狀分析中模塊中，孫老師結合自身教學經(jīng)驗以及對一線教師情況的調研得到在實際教學中得出結論：老師們還存在重視不足，認識不足以及經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，并對其產生的原因進行了分析鞭辟入里的分析。</p> <p class="ql-block"> 在培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識實現(xiàn)育人價值的模塊中，孫老師給出了具體的策略，提出應在以下五個方面進行課程的設計。</p><p class="ql-block">一.讓學生親歷統(tǒng)計解決問題的全過程</p><p class="ql-block">二.給學生提供真實的統(tǒng)計背景（情境)</p><p class="ql-block">三.感悟統(tǒng)計數(shù)據(jù)隨機性，可讓學生親臨隨機現(xiàn)場</p><p class="ql-block">四.引導學生親身體會根據(jù)問題背景選擇合適方法</p><p class="ql-block">五.啟發(fā)學生體會大數(shù)據(jù)的現(xiàn)實意義</p><p class="ql-block">針對這五個方面的講解并結合實際案例給老師們提出具體可行的建議，幫助老師們達到在三個層面育人的目的。</p> <p class="ql-block"> 孫老師的講座，給一線老師指明了統(tǒng)計與概率類課的方向。不僅僅讓學生掌握知識技能，更重要的是讓學生經(jīng)歷真實的統(tǒng)計過程，在愉悅的活動中、游戲中，感悟數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣，感悟數(shù)據(jù)蘊含信息，感悟用數(shù)據(jù)推斷、用數(shù)據(jù)說話的統(tǒng)計思想，最終實現(xiàn)課程育人。</p> <p class="ql-block"> 講座結束后，老師們熱情不減，紛紛在群里分享了自己的學習筆記。</p> <p class="ql-block"> 一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝；一場講座，可以引領老師們遨游在智慧的大概。發(fā)人深思的講座像一泓清泉浸潤著我們，折射出來自心靈深處的光芒。 當講座結束，才驚覺立談之間，尺璧寸陰。相信在學習中秉持細心、虛心，在研討中勤學、勤思的二回教師隊伍，今后的工作時，更能躬身實踐，不忘初心。經(jīng)過不斷磨礪，我們第二回民小學全體教師在二回這片沃土上，向陽而生。</p> <p class="ql-block">編輯：呂志昂</p><p class="ql-block">審核：梅 榮</p>