推門聽課，以聽促教——大李莊小學(xué)開展新學(xué)期推門聽課教研活動大李莊 <p class="ql-block"> 課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。為加強對課堂教學(xué)常規(guī)的檢查與指導(dǎo)，學(xué)期初進行推門聽課活動。沒有過多提前預(yù)設(shè)，按照教務(wù)處總課表安排點進行。讓教師們展現(xiàn)出常態(tài)下的備課水平、專業(yè)能力、教師駕馭課堂的能力和教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 六年級齊月敏老師數(shù)學(xué)課—《負數(shù)》</b></p> <p class="ql-block"> 齊老師講授的六年級語文《負數(shù)》，教學(xué)基本功扎實，教學(xué)思路清晰，能夠合理把握教學(xué)目標(biāo)，教育內(nèi)容與生活相結(jié)合，學(xué)生能更容易理解。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 五年級姚曉菁老師的數(shù)學(xué)課—《因數(shù) 倍數(shù)》</b></p> <p class="ql-block"> 姚老師虛心、務(wù)實，用心備課、重點突出，并能認真學(xué)習(xí)有經(jīng)驗老教師的教學(xué)亮點，充實自己課堂。</p> <p class="ql-block"> “推門聽課”教研活動，成為深入了解教師課堂教學(xué)情況的最好途徑。有針對性地聽課“把脈”，進行課堂“診斷”，極大地幫助教師找準(zhǔn)自己在日常教學(xué)中存在的不足，明確自身努力的方向，積極地推動了教師整體素質(zhì)的提升。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二年級康園老師的數(shù)學(xué)課—《平均數(shù)》</b></p> <p class="ql-block"> 康老師是一位入職不久年輕教師，上課備課充分，能靈活運用多媒體同課堂實物相結(jié)合，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊、設(shè)計合理、引導(dǎo)到位，板書清晰明了，教學(xué)素養(yǎng)很高，未來可期！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 四年級董占梅老師的數(shù)學(xué)課—《乘除法的意義和各部分之間的關(guān)系》</b></p> <p class="ql-block"> 董老師最樸實“原生態(tài)”課堂，環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生參與課堂度很高。原生態(tài)課堂更能提現(xiàn)教師常態(tài)下備課水平，專業(yè)能力、駕馭課堂的能力和教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">趙淑霞老師數(shù)學(xué)課—《十幾減9》</b></p> <p class="ql-block"> 趙老師理智型教學(xué)風(fēng)格：不需要華麗多媒體課件，也不必設(shè)計熱鬧的討論場面，讓人感受很平實。教學(xué)內(nèi)容調(diào)理清楚，層層剖析，結(jié)構(gòu)嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，注意學(xué)生細節(jié)的教育。</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課學(xué)生參與度很高，體現(xiàn)出平時對基礎(chǔ)知識的把控很準(zhǔn)確，學(xué)生掌握很扎實！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">封晨霞老師數(shù)學(xué)課—《認識東北 東南 西南 西北》</b></p> <p class="ql-block"> 封老師的課堂以“穩(wěn)”來形容最為合適，授課過程娓娓道來，不急不躁。學(xué)生參與度高，講練結(jié)合，學(xué)生正確率也很高！課堂上不僅能看出老師的教學(xué)能力，還能體會到平時班級的管理特色。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">王書平老師美術(shù)—《重重復(fù)復(fù)》</b></p> <p class="ql-block"> 王書平的美術(shù)課備課充分，課件 書本 繪畫練習(xí) 相結(jié)合，環(huán)節(jié)完整 重點突出 老師的教學(xué)素養(yǎng)很好！同時關(guān)注生活，因為 藝術(shù)教學(xué)活動不只著眼課本，同時與現(xiàn)實生活相融合。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">高毅老師英語課—《At the sports shop》</b></p> <p class="ql-block"> 高毅老師的英語課，一靜一動，開始以學(xué)生感興趣的英語小視頻引入，激起學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，老師流利的英語口語，提現(xiàn)出高老師扎實的英語功底和語言素養(yǎng)。講、練結(jié)合激發(fā)學(xué)生主動思考。復(fù)述練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢用英語表達，為孩子們初中的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 活動所到班級，看到的是老師們在課堂教學(xué)中，呈現(xiàn)自己真實的教育理念、班級管理、核心素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)情感、課堂實效。不故弄玄虛，不矯揉造作，讓我們看到了在公開課中看不到的至真至純、不加粉飾的散發(fā)著人性光芒的，最為真、善、美的一面。</p> <p class="ql-block"> 推門聽課雖然不如公開課精彩紛呈。但是老師們得到不同程度的友善的幫扶，快速助推專業(yè)成長，真正實現(xiàn)教學(xué)的“脫困”，這也不容小覷。因為只有把二者有機結(jié)合，才能走上一條開發(fā)卓越課堂，締造完美成績的創(chuàng)新之路。</p><p class="ql-block"> “推門聽課”后，大家有一種同感：家常菜天天吃天天健康；常態(tài)課常常聽常常獲益。</p> 老師課堂教學(xué)聽課數(shù)學(xué)課學(xué)生備課教師素養(yǎng)課堂教學(xué)