<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，提升我園教師在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教育教學(xué)能力，引導(dǎo)幼兒發(fā)展與解決問(wèn)題，在操作探索中逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，提升運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。2023年2月9日，育才實(shí)驗(yàn)幼兒園特邀億童培訓(xùn)講師趙霞飛老師為全體教師進(jìn)行探究數(shù)學(xué)活動(dòng)的專(zhuān)題培訓(xùn)。</p> 業(yè)精于勤? 好學(xué)慎思 <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)方式采用了理論指導(dǎo)知識(shí)講解和案例分析相結(jié)合的形式。趙老師以幼兒用書(shū)為出發(fā)點(diǎn)，細(xì)致地講解了學(xué)具的教學(xué)功能和教學(xué)中的實(shí)施方法，并針對(duì)我園的實(shí)際情況提出了許多可行性建議，為我園教師今后在教學(xué)活動(dòng)中可能遇到的問(wèn)題和障礙提供了有效的解決方法。同時(shí)，趙老師與現(xiàn)場(chǎng)教師進(jìn)行互動(dòng)交流，使教師們受益匪淺。</p> 求知善讀? 虛心若愚 <p class="ql-block"> 通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們對(duì)探究式數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更新了老師們的教育理念和觀點(diǎn)。老師們紛紛表示要學(xué)以致用，將本次培訓(xùn)的知識(shí)積極地運(yùn)用到教育教學(xué)中。</p> 辨學(xué)明思? 細(xì)化研討 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束后，針對(duì)年級(jí)組的實(shí)際情況。托小中大組的老師們迅速組織了討論并對(duì)本組的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。</p> 學(xué)而知之? 行而致遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中教師們仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄，積極思考，都有了深刻的收獲與感悟。希冀通過(guò)多方面知識(shí)的汲取，達(dá)到提升自身的專(zhuān)項(xiàng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo)，以求教學(xué)能力發(fā)展達(dá)到質(zhì)變的良性突破。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們不僅提高了相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論，加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解。同時(shí)也領(lǐng)悟了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)，要遵循兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展的軌跡，讓孩子從情境中探究、從操作中探究、在游戲中探究，真正使我們的孩子們成為“會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)探究、會(huì)運(yùn)用”的陽(yáng)光幼兒。</p> The? end <p class="ql-block"> 圖文：何阿妮 吳秋瑾</p><p class="ql-block"> 美編：何阿妮</p><p class="ql-block"> 審核：郭水靜 劉婷婷</p>