<p class="ql-block"> 新年伊始，開學(xué)在即。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記在二十大有關(guān)教育重要講話精神，按照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于 全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》、《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃(2021—2025 年)的通知》(教 師函〔2021〕4 號(hào))和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(2022 年版)》等文件精神，2023年 2 月 9 日靈武市東塔小學(xué)組織開展了本年度校本研修線上培訓(xùn)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 本次研修特邀朱武蘭、張輔良兩位專家進(jìn)行專題講座，我校全體教師參加。培訓(xùn)共分為兩個(gè)部分：</p> 第一部分 <p class="ql-block"><b> 朱武蘭：</b>甘肅省特級(jí)教師、中學(xué)正高級(jí)教師、教育部“國(guó)培計(jì)劃”專 家?guī)斐蓡T、甘肅省中學(xué)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，現(xiàn)任蘭州市教育科 學(xué)研究所教研室主任、中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研員。</p> <p class="ql-block"> 朱老師的講座以核心素養(yǎng)為背景，聚焦課堂的教與學(xué)，從身邊的一些熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)調(diào)查入手，由淺入深，讓老師們深刻的了解了核心素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義、長(zhǎng)效意義，以及對(duì)課堂教學(xué)指導(dǎo)的積極性和建設(shè)性。</p> <p class="ql-block"> 朱老師的講座從核心素養(yǎng)的內(nèi)涵特征、核心素養(yǎng)的培育路徑、單元整體教學(xué)、教材與單元整體教學(xué)四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)。通過(guò)大量的課例，加深了教師對(duì)于核心素養(yǎng)下課堂教學(xué)的理解。朱老師指出，只有深刻理解課程改革所提出的核心素養(yǎng)的內(nèi)涵特征和生成機(jī)制，感知課程改革的理念和要求與自身的關(guān)聯(lián)和意義，才能在課堂教學(xué)中真正落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程。并強(qiáng)調(diào)，重視核心素養(yǎng)是一個(gè)教育從功利化的軌道回歸本原的變化過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于單元整體教學(xué)及單元要求整體教學(xué)的實(shí)施方面，朱老師提出以下要求：</p><p class="ql-block"> 1. 提高認(rèn)識(shí)，正確理解教材的使用內(nèi)涵。</p><p class="ql-block">2. 研讀教材，提高教材理解能力。</p><p class="ql-block">3. 對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)做結(jié)構(gòu)化理解與把握，進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)與教學(xué)。</p><p class="ql-block">4. 具備設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化思維，建立課程與學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)。?實(shí)現(xiàn)從學(xué)科知識(shí)本位到學(xué)科知識(shí)實(shí)踐應(yīng)用本位的跨越。</p> 第二部分 <p class="ql-block"><b> 張輔良：</b>正高級(jí)教師，全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任，全國(guó)優(yōu)秀教師，甘肅 省骨干教師，甘肅省“園丁獎(jiǎng)”獲得者，甘肅隴原“四有”好教師， 金城名班主任。國(guó)家教育行政學(xué)院等機(jī)構(gòu)“國(guó)培計(jì)劃“特聘班主任培 訓(xùn)專家。蘭州城市學(xué)院碩士研究生指導(dǎo)教師，蘭州市班主任專業(yè)化指 導(dǎo)委員會(huì)主任、蘭州市成人教育中心班主任培訓(xùn)專家。擔(dān)任班主任 27 年，致力于語(yǔ)文教學(xué)、班主任專業(yè)成長(zhǎng)、班級(jí)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)力 提升和家庭教育的研究。參與國(guó)家、省、市德育講座 500 多場(chǎng)次。著 有德育專著《和學(xué)生一起成長(zhǎng)》,語(yǔ)文教學(xué)專著《行走課堂》等書。</p> <p class="ql-block"> 一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是興校的基礎(chǔ)，一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍是強(qiáng)校的關(guān)鍵。為進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加快班主任隊(duì)伍建設(shè)，幫助班主任消除困惑，解決工作中的問(wèn)題，促進(jìn)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)，2 月 9 日下午，張輔良老師開展了以《因?yàn)闊釔?ài)，所以努力》為主題的班主任綜合素養(yǎng)提升及實(shí)踐講座。</p> <p class="ql-block"> 本次講座，張輔良老師從三個(gè)方面對(duì)班主任工作進(jìn)行了深入淺出地講解。一是聚焦班主任自身專業(yè)發(fā)展的“我思”之能；二是聚焦班主任研究學(xué)生、成就學(xué)生的“育人”之能；三是聚焦班主任教師領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的“共事”之能。在講座中，張老師立足自身工作實(shí)際，引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，解決老師面臨的困惑，讓老師們有撥云見(jiàn)日、豁然開朗之感。</p> <p class="ql-block"> 張老師結(jié)合自己三十多年的班工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們，教師的所有教育智慧都來(lái)自于個(gè)人讀書、思考以及與他人交流。教師的博學(xué)就是持續(xù)教育力的基礎(chǔ)。作為教師，一定要多讀一些能給自己產(chǎn)生底氣的書籍，這樣才能冷靜、才能自信。</p> <p class="ql-block"> 張輔良老師用平實(shí)的語(yǔ)言，生動(dòng)的事例告訴我們，一個(gè)智慧的班主任應(yīng)該是能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的人，讓每個(gè)學(xué)生都生活在希望之中。這讓我們更加深刻地領(lǐng)會(huì)到愛(ài)的教育是一種尊重;一種信任，一種關(guān)心，更是一種寬容。</p> <p class="ql-block"> 張老師認(rèn)為班主任老師絕對(duì)不是獨(dú)行俠，需要學(xué)生的支持、家長(zhǎng)的支持、任課老師的支持、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持等。想教育好學(xué)生必須充滿愛(ài)，班主任要時(shí)刻反思自己的教育中是否有愛(ài)。愛(ài)的教育是一種理解、一種信任、一種尊重、一種關(guān)心、一種寬容和一種等待。老師想要永葆愛(ài)心就要提升自己的教育力，而教師的博學(xué)就是持續(xù)教育力的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 各位教師認(rèn)真傾聽(tīng)，做好筆記，切切實(shí)實(shí)地進(jìn)行了一次充實(shí)、豐富、高品質(zhì)的能力提升活動(dòng)，我們?nèi)w教師在學(xué)中思，在思中悟，在悟中有所收獲，在收獲中繼續(xù)前行！</p> <p class="ql-block"> 古語(yǔ)曰：鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高。此次專家講座主題培訓(xùn)會(huì)，讓我們有更寬闊的視野去看待我們的教育工作，作為教育工作者的我們，更要緊跟時(shí)代發(fā)展，從自我不斷反思中提高教學(xué)效率，全面提升綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)取早日成為卓越教師！</p>