《唱著古詩去旅行——曉出凈慈寺送林子方》

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哈尼成長課程唱著古詩去旅行開課啦！??讀詩有利于培養(yǎng)學生的想象力，讀詩可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，讀詩能使幼兒感受到美的熏陶，也能汲取民族傳統文化的有益精髓。通過古詩吟唱，讓兒童走進詩詞詩詞中的美麗花園，感受古詩中的人文地理，民俗文化，傳統美食，領略我國古詩詞文化的博大精深??。 活動目標：1、唱讀古詩，理解古詩大意。2、了解古詩創(chuàng)作背景及西湖的代表特色。3、培養(yǎng)幼兒對詩歌的感悟能力。 朗讀古詩 老師讀一句，小朋友們讀一句。 邊做動作邊表演 古詩背景 小朋友們，你們知道這首古詩是怎么創(chuàng)作出來的嗎？我們一起來了解一下。此詩作于宋孝宗淳熙十四年（1187）。林子方舉進士后，曾擔任直閣秘書，楊萬里是他的上級兼好友。此時林子方赴福州任職，楊萬里清晨從杭州西湖附近的凈慈寺處送別林子方，經過西湖邊時寫下這首詩。 “映日荷花別樣紅”正是此美景 地方特色 杭州的名勝古跡有：杭州西湖、千島湖、普陀山、斷橋、錢塘江、南宋皇城、烏鎮(zhèn)，西塘，靈隱寺，雷峰塔等；美食有：西湖醋魚、東坡肉、龍井蝦仁、杭州小籠包等。 小朋友們可以給爸爸媽媽講一講《白蛇傳》中有關雷峰塔的故事哦?? 快板詞 領略感受西湖的美景和美食 ???????????? 古詩指讀 指讀培養(yǎng)幼兒的注意力，手眼協調。 　　全詩通過對西湖景色的描繪，表達了作者對友人林子方的眷戀之情和對大自然的喜愛之情。小朋友們也在優(yōu)美的古詩中感受到了大自然的美。