<h3>德國人的“善良教育”</h3> <h3><br>學(xué) 校： 敦煌市幼兒園 <br>班 級(jí)： 小二班<br>審 核： 武老師，陸老師，王老師<br>編 輯: 李雨桐家長(zhǎng)<br>參與人： 小二班全體家長(zhǎng)<br><br></h3> <h3><br>1.愛護(hù)小動(dòng)物<br>愛護(hù)小動(dòng)物是德國幼童接受“善良教育”的第一課。在孩子剛剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，不少德國家庭就為孩子飼養(yǎng)小狗、小貓、小兔子、小金魚等小動(dòng)物，讓孩子在親自照料小動(dòng)物的過程中，學(xué)會(huì)體貼入微地照顧弱小生命。<br>德國的幼兒園也飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，由孩子們輪流喂養(yǎng)，還要求孩子們善于觀察小動(dòng)物的成長(zhǎng)、發(fā)育和游戲，有的幼兒園還要求作“飼養(yǎng)記錄”。<br>孩子們上學(xué)后，在他們的作文中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有關(guān)小動(dòng)物的生動(dòng)描繪，優(yōu)秀的篇章，就會(huì)被推薦在學(xué)校的壁報(bào)上發(fā)表。此外，利用自己的零用錢“領(lǐng)養(yǎng)”動(dòng)物園里的動(dòng)物，或者捐款拯救瀕臨滅絕的動(dòng)物，也是德國小學(xué)生熱衷的活動(dòng)。<br><br>2.同情弱者 <br> 同情、幫助弱小者也是德國人對(duì)孩子進(jìn)行“善良教育”的重要內(nèi)容。在成人的倡導(dǎo)和鼓勵(lì)下，孩子們幫助盲人、老人過馬路已蔚然成風(fēng)，為身有殘疾的同學(xué)排憂解難，也不是什么新鮮事。<br>法蘭克福有個(gè)孩子，粗暴地將上門乞食的流浪者驅(qū)趕出門，父母特意為此召開家庭會(huì)議。<br>父母嚴(yán)肅、耐心地啟發(fā)孩子：“流浪者盡管穿著邋遢，同樣享有人的尊嚴(yán)?！笔购⒆用靼琢艘粋€(gè)道理：仰慕強(qiáng)者也許是人之常情，而同情弱者更是美好心靈的體現(xiàn)。<br>3.寬容待人<br>“寬容待人”被德國人普遍認(rèn)為是人的“善良品質(zhì)”的一個(gè)方面。一個(gè)叫雪麗的七歲小女孩在自己的生日晚會(huì)上，遭到好友梅芙的無端搶白而感到大丟面子，因而試圖報(bào)復(fù)以泄心頭之恨。<br>但是，在母親的勸說下，她通過和梅芙談心了解到：當(dāng)時(shí)梅芙喂養(yǎng)的小兔子突然死了，她的心情十分沮喪，故難免出言不遜。<br>在一番將心比心后，雪麗寬容地原諒了梅芙，兩個(gè)小伙伴的友誼更加深厚了。<br>4.唾棄暴力<br>對(duì)孩子進(jìn)行“善良教育”的同時(shí)，德國人還十分重視“反面教員”的作用。對(duì)校園里出現(xiàn)的那些恃強(qiáng)欺弱的“小霸王”，校方的治理態(tài)度非常鮮明。<br>據(jù)悉，凡經(jīng)過兩次記過仍不思悔改的“小霸王”，校方會(huì)果斷地予以開除，交給“不良少年管教部門”給予管教。<br>對(duì)于影視節(jié)目中頻頻出現(xiàn)的暴力鏡頭，無論是教師還是父母，都十分注意引導(dǎo)孩子以“批判”的眼光來審視。<br>德國制造的武器之精良舉世聞名，但是德國人并不贊成玩具商開發(fā)高科技“暴力玩具”，更不支持孩子，特別是男孩子與玩具槍炮、坦克為伴。<br>德國研究者找到了越來越多的證據(jù)證實(shí)：小時(shí)候經(jīng)常用玩具“模擬殺人”者，長(zhǎng)大后難保是否能夠成為和平人士。一些德國聯(lián)邦議員也指出：讓德國男童少與玩具槍炮為伴是“明智”之舉。<br><br></h3> <h3><br>1.孩子由母親帶更利于成長(zhǎng)<br>母親親自養(yǎng)育孩子長(zhǎng)大，這是對(duì)孩子最大的愛。母親在孩子成長(zhǎng)中的陪伴，是孩子獲取安全感的重要來源，也是孩子養(yǎng)成良好性格和健康心理的前提。<br>賺錢是一個(gè)沒有止境的事，但是孩子的長(zhǎng)大卻在瞬間。孩子出生后最初的那幾年，如果沒有母親的陪伴，缺失母愛，將是對(duì)孩子一輩<br>為什么子都難以愈合的<br>傷害。 四外家教授<br>除了母親的<br>子 角色之外，父親<br>的角色對(duì)孩子的<br>長(zhǎng)也很重要。所以，英國一般都家庭日，在這天父親什么都不干，陪孩子玩耍、郊游或打橄欖球等。<br>2.隔代教育爆發(fā)矛盾和沖突<br> 時(shí)代在發(fā)展，年輕人的觀念也 教育孩子首先不要越發(fā)新潮，與中老年人的想法肯定有所不同。這時(shí)，老年人不妨放手，要相信青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代更 比一代強(qiáng)。 <br> 隔代教育多多少少都會(huì)引發(fā)一 些矛盾和沖突。放手不僅減少這樣的矛盾，而 且老年人也有了更多的休息時(shí)間，可以去和朋友聊天、打牌、唱歌、跳舞，何樂而不為呢？<br>當(dāng)然，對(duì)于年輕人而言，也要多理解自己的父母，畢竟父母都是一片好心，在生活經(jīng)驗(yàn)上，老人總 提升家長(zhǎng)的家庭43歸比年輕人更豐富一些。<br>3.外國老人都有其晚年計(jì)劃<br>外國老人會(huì)自己找樂子，自己安排晚年生活，旅游、寫書，甚至在社區(qū)當(dāng)個(gè)義工，或者在自己家的花園里當(dāng)個(gè)勤勞的園丁，能把小日子過得津津有味。<br></h3>