<p class="ql-block"><b> 書籍是全世界的營養(yǎng)品。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書:“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機(jī)的校園?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b> 構(gòu)建“書香校園”是徐州市樹恩中學(xué)附屬小學(xué)長期以來的目標(biāo)。熱愛閱讀已經(jīng)成為我校每一名學(xué)生和教師的優(yōu)良傳統(tǒng)和習(xí)慣，無論是晨曦還是黃昏，校園始終縈繞著朗朗的書聲。我校區(qū)自2020年起持續(xù)開展“書香校園”主題活動。本學(xué)期初，我們?nèi)w老師以推薦好書推薦為形式，向大家發(fā)出倡議：讓書香充滿校園。</b></p> 推薦書目 <p class="ql-block"><b> 我推薦《師道》這本書，其中有“教授以滋息”這句話，它字面上告訴我們：教育仿佛存錢生利息，教授學(xué)生看到他能夠有所成就內(nèi)心歡喜。其實還有一層：我們在面對教育、面對年輕生命的時候，有很多需要再學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)之處，讓我們更有價值。</b></p> <p class="ql-block"><b> 我們的工作是在兒童世界中進(jìn)行的，應(yīng)了解兒童這個世界，還應(yīng)習(xí)慣于兒童世界， 每個教師身上應(yīng)閃耀著小小的兒童火花，永不熄滅。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>?——《給教師的建議》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 教育面對的是一個個鮮活的生命，關(guān)注生命才是教育的真諦。教師的一句話、一個眼神、一個動作、一個表情、一次微笑，這些看似平常的細(xì)節(jié)，卻蘊(yùn)涵著智慧；看似簡單，而簡單里則蘊(yùn)涵著深刻。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>——《成功的課堂源于細(xì)節(jié)》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 人的性格與生俱來，并非輕易可以改變。你就是你，你不可能成為別人。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor">?</span>——《內(nèi)向優(yōu)勢》</b></p> <p class="ql-block"><b> 我覺得，教育的責(zé)任，固然要教給學(xué)生真理，但更重要的，還是要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理的能力;要教給學(xué)生知識，更要培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)知識的能力。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>?——《好學(xué)生 好學(xué)法》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 教育，需要“目中有人”。你眼中的人，應(yīng)該是“差異的人”，教育教學(xué)應(yīng)該順應(yīng)這種差異;你眼中的人，應(yīng)該是“平等的人”，在教育教學(xué)過程中應(yīng)該平等地對待每個孩子，普施愛意;你眼中的人，應(yīng)該是“發(fā)展的人”，教育應(yīng)順應(yīng)這種發(fā)展，孩子們才會實現(xiàn)真正的成長。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b><span class="ql-cursor">?</span>——《在乎每一只鳥》</b></p> <p class="ql-block"><b> 這個世界上所有的大人，都曾經(jīng)是個小孩兒:我相信，這個世界上，所有曾經(jīng)和現(xiàn)在的小孩兒都值得期待。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b><span class="ql-cursor">?</span>——《我們的天真填滿整個世界》</b></p> <p class="ql-block"><b> 我們獲得的成功并不是能力和天賦決定的，更受到我們在追求目標(biāo)的過程中展現(xiàn)的思維模式的影響。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b><span class="ql-cursor">?</span>——《終身成長》</b></p> <p class="ql-block"><b>一首詩,可以只是幾行字,不痛不癢。</b></p><p class="ql-block"><b>一首詩,還可以是生活的點睛之筆,是生命的一聲高歌。</b></p><p class="ql-block"><b>詩歌,幾乎成為了理想的代名詞。詩意地棲居,濃縮著人們對生活的向往。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>——《讓生命放聲歌唱》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 一間教室里，一個個生活于同一間教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個共同夢想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的志同道合者。他們彼此為對方的生命祝福，為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此做出承諾:共同創(chuàng)造一個完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>?——《一間可以長大的教室》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 通往愛與歡樂的道路，不僅包括要承認(rèn)我們會犯錯誤，而且要承認(rèn)我們會有一遍又一遍學(xué)習(xí)的機(jī)會。這是學(xué)習(xí)過程的一個重要組成部分。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b><span class="ql-cursor">?</span>——《正面管教》</b></p> <p class="ql-block"><b> 教師在教導(dǎo)學(xué)生時至少要堅信:“這些學(xué)生都是天才，他們一定會進(jìn)步?！毕嘈艑W(xué)生的能力是教師必備的理念之一。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b><span class="ql-cursor">?</span>——《教師的語言力》</b></p> <p class="ql-block"><b> 知識是有類型的，不同類型知識，對學(xué)生所具有的意義是有差別的。對老師而言，針對不同類型的知識，就要有不同的教學(xué)方法。教學(xué)就要用合適的方法教特定的知識內(nèi)容。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b><span class="ql-cursor">?</span>——《種子課2.0--如何教對數(shù)學(xué)課》</b></p> <p class="ql-block"><b> 在如何傾聽別人講話和聽什么內(nèi)容上，我總是可以有選擇的。當(dāng)有人很難過，他沒有表達(dá)出自己的感受和需要，卻用了像在批評或者責(zé)備我的話語，這時我可以選擇怎么聽他說話，主要聽他說什么內(nèi)容。如果我把他們的言論當(dāng)作是對我的攻擊，我就會覺得自己受到傷害，覺得害怕、生氣而采取反擊。不管什么時候，在我聽到自己或者別人解釋、批評或者責(zé)備的時候，如果我只是想要聽到誰對誰錯，那么我就會糾結(jié)在緊張、憤怒和心煩意亂上。相反，如果我選擇注意傾聽他人的感受和需要，那不管一個人說什么、怎么說，我都會立刻聯(lián)系到自己由衷給予和接受的天性。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b><span class="ql-cursor">?</span>——《教室里的非暴力溝通》</b></p> <p class="ql-block"><b> 而今，教養(yǎng)和教育都面臨著同一個難題 — 培養(yǎng)關(guān)系，但這也正是解決難題的關(guān)鍵。當(dāng)父母把教養(yǎng)建立在和“孩子培養(yǎng)穩(wěn)定、安全的關(guān)系〞上，就可以自然而然地依靠直覺來教養(yǎng)孩子，而不用求助別人的技巧或手冊。其實，父母只要知道了怎樣和孩子相處，知道自己該在孩子心中扮演什么角色，根本不需要那么多的指導(dǎo)建議，理解力和同理心就會引導(dǎo)父母做出正確的行為。而父母一旦修復(fù)了和孩子的關(guān)系，便能輕松從以往的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)有效的方法。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>?——《每個孩子都需要被看見》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 美育體現(xiàn)的是情感教育，用人的大愛散播愛的種子，以心血哺育孩子們，幫助他們茁壯成長。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>?——《潤物細(xì)無聲》談家庭美育</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會寬容。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b><span class="ql-cursor">?</span>——《愿你慢慢長大》</b></p> <p class="ql-block"><b> 什么是準(zhǔn)備？是所有的學(xué)生都準(zhǔn)備好了適應(yīng)未來生活后的能力；是所有的老師都準(zhǔn)備好了適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式；是所有的家長都準(zhǔn)備好了迎接這樣一個信念:每個孩子都能成功。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b><span class="ql-cursor">?</span>——《準(zhǔn)備，讓孩子自己決定未來》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">春暖花開日，閱讀正當(dāng)時。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 2月15日，我校各班收看徐州市中小學(xué)“書香致遠(yuǎn) 向陽成長”開學(xué)第一課，培養(yǎng)恩寶們的良好閱讀習(xí)慣。小學(xué)生“向師性”很強(qiáng)，教師的言談舉止都對學(xué)生起著潛移默化的作用。</b><b>樹恩附小二部的教師們和學(xué)生成為“書友”，校園中書香油然而生……</b></p> <p class="ql-block"><b> 書籍，具有綿長而渾厚的力量，無形中鍛造著教師的專業(yè)品格，柔軟其內(nèi)心，豐盈其精神世界，引領(lǐng)師生邁向自由、靈動、創(chuàng)造之境。</b></p>