<p class="ql-block ql-indent-1">圍繞2023年“教育教學(xué)提質(zhì)”工作重心，李天木鎮(zhèn)中心校在開學(xué)之初即嚴(yán)格落實(shí)滄縣教育局“三進(jìn)四問”督導(dǎo)機(jī)制，動(dòng)員包校督導(dǎo)員入校遍訪，撲下身子，工作前移，把更多精力放在基層學(xué)校和一線課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李天木鎮(zhèn)中心校在教育局督導(dǎo)機(jī)制基礎(chǔ)上，結(jié)合校情實(shí)際，提出以<b>“三進(jìn)、四問、五著力”</b>為抓手，主張通過<b>“包校督導(dǎo)員駐點(diǎn)學(xué)?！?lt;/b>方式，抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)，疏堵點(diǎn)，樹亮點(diǎn)，積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教育干部牢固樹立宗旨意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切教育系統(tǒng)干群關(guān)系，助力李天木鎮(zhèn)教育教學(xué)提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“三進(jìn)”</b>，即進(jìn)學(xué)校、進(jìn)辦公室、進(jìn)教室；</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>“四問”</b>，即問校長(zhǎng)、問教師、問學(xué)生、問家長(zhǎng)；</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>“五著力”</b>，即著力探索學(xué)校發(fā)展拐點(diǎn)、著力打造課程特色亮點(diǎn)、著力發(fā)揚(yáng)教師教學(xué)優(yōu)點(diǎn)、著力關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)、著力回答家長(zhǎng)關(guān)注焦點(diǎn)。</p> 一進(jìn)學(xué)校，觀風(fēng)氣 <p class="ql-block ql-indent-1">2月10日上午，李天木鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)代興瑞、包校督導(dǎo)員高夢(mèng)嬌，深入李天木小學(xué)，督查指導(dǎo)學(xué)校工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開學(xué)伊始，李天木學(xué)校旋即鋪開“陽光大課間”活動(dòng)。教師改編自創(chuàng)一套課間動(dòng)感操，把傳統(tǒng)武術(shù)與學(xué)校禮儀教育融入體操之中。課間操跳出新花樣，舉手投足間，盡顯學(xué)生活力，潛移默化中，強(qiáng)化行為規(guī)范。</p> 二進(jìn)課堂，看面貌 <p class="ql-block ql-indent-1">督導(dǎo)員隨機(jī)走進(jìn)低中高年級(jí)教室，對(duì)學(xué)生上課狀態(tài)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、教師教學(xué)行為規(guī)范等，進(jìn)行細(xì)致督查。</p> 三進(jìn)辦公室，知成效 <p class="ql-block ql-indent-1">督導(dǎo)員走進(jìn)辦公室，與部分教師現(xiàn)場(chǎng)訪談，做好“察言觀色”、“把脈問診”工作，零距離觀察教師開年復(fù)工備課狀態(tài)，具體了解教師工作成效，尤其針對(duì)下周教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的相關(guān)復(fù)習(xí)動(dòng)態(tài)展開細(xì)致問詢。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">△圖為督導(dǎo)員與代秀紅老師談話</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">△圖為督導(dǎo)員與齊園園老師交流</span></p> 四問校長(zhǎng)，明思路 <p class="ql-block ql-indent-1">督導(dǎo)員與李天木學(xué)校校長(zhǎng)李國(guó)良進(jìn)行談話，深入了解學(xué)?，F(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃與具體舉措。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李天木學(xué)校本學(xué)期成立<b>“督察三人團(tuán)”</b>，針對(duì)師生上課、班級(jí)管理、衛(wèi)生、學(xué)生課間活動(dòng)等情況進(jìn)行全面督查，并制定具體方案與量化表，以此機(jī)制激勵(lì)教師群體、學(xué)生群體互相監(jiān)督，逐步規(guī)范，助力落實(shí)教育教學(xué)提質(zhì)行動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">督導(dǎo)員首先就此項(xiàng)工作舉措予以肯定。后圍繞“由誰來干”、“如何評(píng)價(jià)”、“如何改進(jìn)”、“如何干好”四方面疑問，召開討論。</p><p class="ql-block ql-indent-1">圍繞<b>“由誰來干”</b>，即明確牽頭人，確保學(xué)校事項(xiàng)事事有人抓、件件有著落、人人聽指揮；</p><p class="ql-block ql-indent-1">圍繞<b>“如何評(píng)價(jià)”</b>，即以要客觀事實(shí)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)細(xì)化量化評(píng)價(jià)依據(jù)，做到有理有據(jù)；</p><p class="ql-block ql-indent-1">圍繞<b>“如何改進(jìn)”</b>，發(fā)現(xiàn)共性問題，集體分析研判問題產(chǎn)生原因，從源頭解決問題；發(fā)現(xiàn)個(gè)體長(zhǎng)期問題，專人跟進(jìn)幫扶，建立追蹤檔案；</p><p class="ql-block ql-indent-1">圍繞<b>“如何干好”</b>，“督查三人團(tuán)”應(yīng)適時(shí)參加專項(xiàng)培訓(xùn)，全面提升專業(yè)知識(shí)和管理水平，確保問題處置得當(dāng)及時(shí)，學(xué)校管理水平穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次督導(dǎo)活動(dòng)，既是對(duì)李天木學(xué)校常規(guī)工作的一次細(xì)督查，更是對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)校今后工作的一次領(lǐng)航標(biāo)。各學(xué)各園要以此為契機(jī)，規(guī)范學(xué)校管理，聚焦教學(xué)主業(yè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)提質(zhì)行動(dòng)做好蓄力。</p>