家校攜手新征程齊心協(xié)力育新人——臨澤四中多措并舉扎實開展家訪工作

臨澤縣第四中學

為進一步鞏固“三進三問三查”工作成果，落細落實家訪工作任務，切實發(fā)揮家校育人合力，共同促進學生健康成長，近期，臨澤四中結合學校工作實際，多措并舉扎實開展家訪活動。 精心策劃周密部署 　　家訪前學校先后召開行政會議和全體教師會議，研究制定《臨澤四中家訪工作實施方案》和《臨澤四中家訪工作安全預案》，印制了《臨澤四中家訪工作記載表》和《“兩免一補”惠民政策宣傳單》，明確了家訪工作的目的意義、主要解決的問題和開展家訪工作的具體方法及要求。通過會議，統(tǒng)一了思想，提高了教師對家訪工作重要性的認識，為順利開展家訪工作奠定了堅實的基礎。 責任包抓? 全員參與 　　學校領導、班主任和任課教師全部參與，根據領導包抓責任機制和教師任課情況，將全體教師劃分為57個小組，對全校38個班、1642名學生進行了入戶走訪，走訪覆蓋率達到100%。 全面走訪? 重點突出 　　此次走訪在全面走訪、應訪盡訪的基礎上，重點加強對留守兒童、殘疾學生和家庭經濟困難學生等特殊學生的家訪。學校主要領導對教師走訪過程中發(fā)現異常情況的學生有針對性地進行回訪，著力化解學生家庭矛盾，疏導學生心理情緒，鼓勵自我調適調節(jié)。 宣講政策? 有效溝通 　　本次家訪，入戶教師對所有學生“四情”（家情、生情、學情、心情）進行全面了解，對學生在校表現和在家表現進行有效溝通，宣講學校辦學特色及“兩免一補一計劃”等惠民政策，對學生進行生命安全教育和心理健康教育，并對開校準備提出要求。同時，廣泛征求家長對學校工作的意見建議。 認真總結? 形成機制家訪結束后，學校及時召開家訪工作總結會，對家訪過程中發(fā)現的問題線索進行認真梳理，建立“一生一冊”特殊學生和重點家庭心理健康成長檔案，結合學校“聯教聯生”活動，對此類學生進行重點關注和“一對一”幫扶，及時給予疏導干預和紓困解憂，并納入學校常規(guī)工作，形成長效機制。 文字：師天軍制作：崔紅英審核：趙友