<p class="ql-block"> 為全面落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的穩(wěn)步提升，南城縣第一小學(xué)開展了一場(chǎng)以“ 玉兔開福門，萌娃樂闖關(guān)”為主題的無紙化綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)。2月8日——10日，南城縣第一小學(xué)笑語如潮。</p> <p class="ql-block"> 本次綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)以口頭表達(dá)和動(dòng)手操作相結(jié)合，既有對(duì)孩子們口語交際鍛煉，也有對(duì)近期孩子們識(shí)字、誦讀、運(yùn)算等能力的鞏固，還讓孩子們進(jìn)行了各自的才藝展示。寓學(xué)于樂，學(xué)科融合，多元評(píng)價(jià)，全面發(fā)展。以一場(chǎng)層層攻破、趣味闖關(guān)的無紙化綜合測(cè)評(píng)活動(dòng)奏響“雙減”進(jìn)行曲。</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子們正排著整齊的隊(duì)伍等待闖關(guān)。他們或靜思閉目，或端正站立，或淺笑安然，或皺眉遙望……從一張張稚嫩的笑臉上能看到真誠、專注、自信！</p> <p class="ql-block"> 看！闖關(guān)中的孩子們個(gè)個(gè)沉著冷靜；孩子們昂首挺胸，闊步向前。老師們頻頻豎起的大拇指，就是對(duì)孩子們最大的肯定！</p> <p class="ql-block"> 老師們或耐心等待，或輕聲細(xì)語引導(dǎo)，或微笑示意，讓學(xué)生消除緊張，發(fā)揮自己的潛力，達(dá)到屬于自己的最高星級(jí)。“恭喜你闖關(guān)成功，請(qǐng)做好下一關(guān)的闖關(guān)準(zhǔn)備……”一句句恭喜的聲音不斷傳出。只見他們一個(gè)個(gè)手執(zhí)闖關(guān)卡，在不同的關(guān)口躍躍欲試。一個(gè)個(gè)翹首以盼，等待抽取自己的闖關(guān)任務(wù)，從而大顯身手。 在這一刻，孩子們就像一個(gè)個(gè)充滿能量的勇士，在知識(shí)的海洋中勇敢闖關(guān)，乘風(fēng)破浪！他們闖關(guān)成功后滿滿的高興溢于言表，歡呼雀躍地蹦了起來！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">童言童趣，兔說新“語”</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【第一關(guān)】字正腔圓唱大戲</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——拼音詞句小明星</b></p> <p class="ql-block"> “胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，孩子們胸有成竹地認(rèn)著字詞句，脫口而出，一氣呵成，體現(xiàn)了孩子們對(duì)字詞句的把握能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【第二關(guān)】龍飛鳳舞繪春聯(lián)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——妙筆生花書法家</b></p> <p class="ql-block"> 繼承傳統(tǒng)你我他，腳放平，心要靜，小小鉛筆手中拿，雙姿習(xí)慣要養(yǎng)成，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的字符，飽含著一小孩子們對(duì)中華文化的熱愛，中華文化博古通今，書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【第三關(guān)】兔年大吉說新年</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——信心滿滿誦讀星</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們隨機(jī)抽取一段文字，要求正確、流利、有感情地朗讀。他們的朗讀，或聲情并茂，或生動(dòng)傳神，或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【第四關(guān)】童言兔語脫口秀</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——能言善道說話星</b></p> <p class="ql-block"> 豐富多彩的圖片在孩子的眼里就是一個(gè)精彩的世界，有趣的故事。孩子們聲情并茂地講述，童真童趣的自然流露，令老師贊嘆不已！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">滿“新”歡喜，數(shù)“兔”無涯</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【第一關(guān)】“兔”來運(yùn)轉(zhuǎn)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——口算時(shí)速小明星</b></p> <p class="ql-block"> 對(duì)于計(jì)算能力來說，它是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，而且計(jì)算能力的高低，對(duì)學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響；計(jì)算能力的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力；有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合的思維能力；有助于培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力；有助于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。一來一去之間盡顯思維的快速。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【第二關(guān)】“兔”手搖搖</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——靜心操作小能手</b></p> <p class="ql-block"> 圖形與幾何是小學(xué)數(shù)學(xué)重要內(nèi)容。生活中處處都有圖形，圖形的千變?nèi)f化，圖形的多姿多彩，圖形與孩子們的生活如影隨形，圖形與“玩”的碰撞，妙趣橫生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【第三關(guān)】兔言兔語</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——口齒伶俐小天才</b></p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)生活，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的能力。真正做到學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【第四關(guān)】兔戲人間</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——生活實(shí)踐小達(dá)人</b></p> <p class="ql-block"> 核心素養(yǎng)提出:注重學(xué)生的全面發(fā)展，主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手。只有學(xué)生通過動(dòng)手操作學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才能使課堂氣氛生動(dòng)活潑，學(xué)生思維非?；钴S，才能充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使他們從聽眾的角色真正變?yōu)橹鲃?dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的主人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">五育并舉我最棒</b></p> <p class="ql-block"> 習(xí)爺爺說:“我們要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！? 新時(shí)期教育改革需要貫徹落實(shí)黨的教育方針，讓學(xué)生德智體美勞五育并舉，奠定終身發(fā)展基礎(chǔ)。為此，我校培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，學(xué)生根據(jù)德智體美勞方面的特長(zhǎng)選擇最擅長(zhǎng)的一項(xiàng)進(jìn)行展示。</p> <p class="ql-block"> 這樣妙趣橫生的活動(dòng)方式和豐富多彩的內(nèi)容，既了解學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，鞏固其所學(xué)知識(shí)，又檢測(cè)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在以后的教育教學(xué)過程中，我校全體教師將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">撰稿：鄢婷</p><p class="ql-block">攝影: 全進(jìn)、鄢婷</p><p class="ql-block">審稿：鄧娟蘭、曾龍華</p><p class="ql-block">簽發(fā)：邱遠(yuǎn)</p>