【地方鎮(zhèn)中心?！咳昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元集體備課活動(dòng)

胡子生????

2023年2月10日，地方鎮(zhèn)中心校召開(kāi)三年級(jí)組第一單元的集體備課活動(dòng)。 解讀教師備課流程 首先，陳海葉老師詳細(xì)解讀了本次集體備課的活動(dòng)流程，并且明確了教師的業(yè)務(wù)準(zhǔn)備，主要分成三大板塊：個(gè)人備課、集體備課和復(fù)習(xí)備課 個(gè)人備課： 六年以上的：①打印縣里原始教案一稿，使用時(shí)進(jìn)行勾畫(huà)。②書(shū)頭備課，必須體現(xiàn)三大流程。一教學(xué)目標(biāo)，二教學(xué)流程，三教學(xué)重難點(diǎn)。課后題的解決很重要，必須寫(xiě)好解答并寫(xiě)清楚解題思路，突破重難點(diǎn)。③教參勾畫(huà)詳細(xì)認(rèn)真。④課標(biāo)研讀勾畫(huà)。2. 六年以下的：①手寫(xiě)備課，要求和縣原始稿一致，用豎線分開(kāi)教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖標(biāo)注清楚。②打印縣里原始教案一稿，建議使用時(shí)勾畫(huà)。③書(shū)頭備課，必須體現(xiàn)三大流程。一教學(xué)目標(biāo)，二教學(xué)流程，三教學(xué)重難點(diǎn)。四課后題必須寫(xiě)好解答并寫(xiě)清楚解題思路，突破重難點(diǎn)。④教參勾畫(huà)詳細(xì)認(rèn)真。⑤課標(biāo)研讀勾畫(huà)。 集體備課：1. 教案打印縣原始一稿，主備教師在集體備課過(guò)程中集思廣益，使用藍(lán)筆進(jìn)行批注。2. 課件打印原始一稿，藍(lán)筆進(jìn)行修改批注。3. 三單打印并手寫(xiě)寫(xiě)答案和解題思路。電子版材料與紙質(zhì)版一致。 復(fù)習(xí)備課：參考縣復(fù)習(xí)計(jì)劃，教師有目的，有計(jì)劃有重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)備課，至少完成8課時(shí)的復(fù)習(xí)教案。 第一單元集體備課活動(dòng) 根據(jù)我們的集體備課分工，趙秋敏老師給我們帶來(lái)單元整體的把握設(shè)計(jì)，明確第一單元的主題“可愛(ài)的生靈”，課文分為精讀、略讀、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地、習(xí)作五部分，其中《古詩(shī)三首》中，《絕句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》呈現(xiàn)的是古代詩(shī)人眼中美麗的春夏景象。 鄭振鐸的《燕子》，語(yǔ)言充滿詩(shī)意，簡(jiǎn)筆勾勒了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，展現(xiàn)了燕子的活潑可愛(ài)。承載了作者深厚的情感。 葉圣陶的《荷花》一文，思路清晰，細(xì)膩地描寫(xiě)了夏日清晨，一池荷花的美妙姿態(tài)，以及作者欣賞荷花時(shí)的美好感受。作者語(yǔ)言純熟自然，優(yōu)美生動(dòng)。 汪曾祺的《昆蟲(chóng)備忘錄》思維跳躍，用閑談式的語(yǔ)句，描寫(xiě)了有趣的小昆蟲(chóng)，讀來(lái)讓人感覺(jué)輕松隨意、情趣盎然。表現(xiàn)了自由的樂(lè)趣。 本單元的語(yǔ)文要素：1.試著一邊讀一邊想象畫(huà)面2.體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句。習(xí)作要求：試著把觀察到的事物寫(xiě)清楚。 　　接下來(lái)夏千慧老師以《古詩(shī)三首》為例，讓我們直觀的感受古詩(shī)學(xué)習(xí)的方法，根據(jù)詩(shī)中描寫(xiě)的景物去想象畫(huà)面，可以更好地幫助學(xué)生理解詩(shī)意，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的課外古詩(shī)的興趣，讓學(xué)習(xí)變得更有動(dòng)力。 　　集體備課的意義在于教師之間通過(guò)探討取長(zhǎng)補(bǔ)短提高認(rèn)識(shí)，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色，進(jìn)一步加深對(duì)教材的理解和把握，希望我們的思想在碰撞中閃爍光芒，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。