<p class="ql-block"> 課題研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有形抓手和有效平臺(tái)，有利于促進(jìn)教師以科研的思路審視教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。2023年2月14日上午，漯河市召陵區(qū)初中語文教研室下沉，以召陵中學(xué)為基地，開展語文課題研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，召陵區(qū)教育局教研室周平老師帶領(lǐng)課題組成員圍繞課題相關(guān)材料進(jìn)行研討，針對(duì)“研究的創(chuàng)新點(diǎn)”“研究方法”“研究?jī)?nèi)容”進(jìn)行再明確、再討論，以期進(jìn)一步提升課題的內(nèi)涵與研究?jī)r(jià)值，明確研究方向。</p> <p class="ql-block"> 課題研究要在嘗試、探索、研究、討論、實(shí)踐的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。本次課題研討會(huì)為課題組的深入研究指明了方向，理清了課題組成員下一步開展工作的思路，有助于課題研究進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。相信在召陵區(qū)教育局及召陵中學(xué)的支持下，在周平老師的帶領(lǐng)下，在課題組成員的共同努力下，文言文“三步走”教學(xué)法課題研究一定能愈行愈遠(yuǎn)。</p>