<p class="ql-block"> 教育是一場美麗的邂逅，教師肩負責任，家長滿懷信任，迎來了雙向奔赴的美好相遇。</p><p class="ql-block"> 為了進一步加強幼兒園與家庭，教師與家長之間的密切聯系，增進家長對幼兒園工作的了解，真正達到家園攜手共同培育孩子的目的，我園于2023年2月10日召開了新學期家長會。</p> <p class="ql-block"> ?? <span style="font-size:20px;">戮力同心，闊步向前</span></p> 精心布置 <p class="ql-block"> ??<span style="font-size:20px;">家園攜手，共創(chuàng)未來</span></p> <p class="ql-block"> 本次家長會主要是讓家長了解幼兒園的管理模式、園所環(huán)境、辦園理念。了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，希望我們在相互了解、相互溝通后，共同教育孩子，使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展。</p> 辦園理念 <p class="ql-block"> 在家長會上，白園長介紹了我園的辦園理念:“促進家園共育，用心呵護，書香潤澤，為培養(yǎng)身心健康、內心充盈、自信獨立的孩子奠定基石。”</p> <p class="ql-block"> 會上各位家長朋友們也積極分享自己的教育理念，做到了家園攜手，促進了家園共育。</p> 教師風采 <p class="ql-block"> 我們具有專業(yè)的管理團隊和教師隊伍。每個教學班配有兩教一保，教師資質齊全。老師們喜歡孩子，熱愛幼兒教師這一職業(yè)，并始終堅持以愛的智慧，公平、公正地對待每一位幼兒為理念，從而引領孩子們的快樂成長。</p> 我們的約定 <p class="ql-block"> ??<span style="font-size:20px;">用心溝通，共話成長</span></p> <p class="ql-block"> 家長會由各班班主任主持，老師們結合現階段班級的實際情況就本學期教育教學目標，及本學期教育教學重點和各項活動的展開做了詳細的匯報，并結合幼兒發(fā)展及一日生活中產生的共性問題與家長進行了互動與探討。</p> 會前暖心甜品 <p class="ql-block"> 本學期主要培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、自我保護能力、控制力，幫助孩子更好地適應集體生活。</p> 托班——初遇~萌芽 <p class="ql-block"> 本學期托班的老師以讓孩子們度過入園焦慮、習慣養(yǎng)成教育為重點，在孩子們的生活習慣、自理能力和社會交往等方面羅列了一系列的具體措施，引領家長和我們一起進行更好的家園共育。</p> 小班——合作~共育 <p class="ql-block"> 小班組針對孩子們上學期的進步和下學期的工作重點與家長進行了分享與交流。根據幼兒的年齡特點和發(fā)展目標，重點向家長們介紹了幼兒生活習慣、情緒特點等方面的發(fā)展水平。圍繞培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成良好常規(guī)習慣等內容，與家長交流合作共育的策略，增進家園協(xié)作。</p> 中班——承啟~成長 <p class="ql-block"> 中班是幼兒園生活中承上啟下的一個重要階段，各班教師根據孩子已有的發(fā)展情況、年齡特點與發(fā)展需求向家長們介紹了孩子們日常生活和游戲，重點鼓勵家長在家多為幼兒創(chuàng)造動手實踐的機會，注重培養(yǎng)游戲當中孩子們的專注力、觀察、傾聽、合作等能力。</p> 大班——銜接~有力 <p class="ql-block"> 大班老師詳細講解了家園如何相互配合做好幼小銜接工作，從心理準備、能力準備和知識準備三個方面入手，讓家長更加科學地對待幼小銜接問題，配合幼兒園做好幼小銜接工作，為孩子們順利升入小學打下良好的基礎。</p> <p class="ql-block"> ??家園攜手，共情共育</p> <p class="ql-block"> 教育是老師滿懷責任，家長滿懷信任。教育是和老師一起，攜手并肩，共育幸福。本次家長會議圓滿結束，不僅為家園之間搭建了一個交流、溝通的平臺，還調動了家長參與幼兒園工作的熱情，有效的家園溝通和家園共育，一定會帶來碩果累累的收獲！</p> <p class="ql-block">浸潤成長，溫暖共育；</p><p class="ql-block">以愛相約，護航同行；</p><p class="ql-block">時光不語，靜待花開。</p><p class="ql-block">讓我們家園攜手，</p><p class="ql-block">期待孩子們的美麗蛻變！</p><p class="ql-block">報名咨詢電話:18388397751(白園長)</p>