<p class="ql-block">為進一步加強校園心理健康教育，做好小學、初中、高中不同學段之間疫情期間居家學習與校園學習科學、合理、平穩(wěn)的過渡，促進中小學生身心健康發(fā)展，提高學生的心理素質(zhì)和調(diào)適能力，在朔城區(qū)教育局領導的高度重視下，2月10日朔城區(qū)教研室組織開展了全區(qū)心理健康教師線上心理教研活動。</p> <p class="ql-block">培訓內(nèi)容包括疫情防控新階段下學生心理健康教育的形勢與策略，學生心理健康問題的識別與預防，學生心理健康教育的多元支持，如何上好心理課，開展學校心理健康知識普及工作以及如何做好心理測評和完善學生、教師心理檔案等方面的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">教師們積極參加線上教研活動</p> <p class="ql-block">大家對開展校園心理健康工作方面的經(jīng)驗及遇到的實際問題進行了交流研討</p> <p class="ql-block">老師們認真詳細的記錄了聽課筆記</p> <p class="ql-block">針對開學學生容易出現(xiàn)的一些心理問題，朔城區(qū)教育局在線上分學段建立了幼兒、小學、初中、高中心理輔導群以及針對中高考考生的考前心理輔導群，為學生及家長提供心理熱線服務。線下各校心理老師將通過心理開學第一課的開展，做好心理輔導的宣傳工作，密切關注開學后學生的情緒狀況，對情緒異常的學生，及時跟進溝通，并予以心理輔導和關愛幫扶，幫助學生走出困境。從學生的心理需求出發(fā)，用細微處的妙趣激發(fā)學生對生活和學習的熱情。</p> <p class="ql-block">城區(qū)教育局心理輔導群</p>