<p class="ql-block"> “欲求教書好，先做讀書人”，我們都知道閱讀是教師成長的必由之路，閱讀同樣也是每位領(lǐng)導(dǎo)干部成長的必經(jīng)之路。為了全面提升新城子鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部的整體素養(yǎng)，更好地服務(wù)教育教學(xué)改革，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部整體理論和辦學(xué)實(shí)踐能力的提升，開展了領(lǐng)導(dǎo)干部讀書系列活動，要求每位領(lǐng)導(dǎo)干部在假期中至少精讀一本教育名著。2023年2月10日，新城子鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“閱讀提升素養(yǎng) 交流啟迪智慧”干部讀書交流活動。</p> <p class="ql-block"> 黨支部書記郎國瑞以“中國哲學(xué)與思想智慧”為題，從什么是哲學(xué)、中國哲學(xué)精神、中國哲學(xué)背景、各家起源等幾個(gè)方面，分享了閱讀《中國哲學(xué)史》這本書的感受。人應(yīng)當(dāng)是哲學(xué)的，不一定是宗教的。宗教的上層建筑是迷信，靈魂卻也是哲學(xué)?！皬哪睦飦?？”理清過往之事；“要到哪里去？”展望未來藍(lán)圖，鑒往知來，明確人生目標(biāo)，一步步實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為社會做出貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)副校長馮元廣通過閱讀《靜悄悄的革命》一書，產(chǎn)生了“課堂改變，學(xué)校就會改變”教育思路。</p> <p class="ql-block"> 副書記王小平就《‘好校長’是怎樣煉成的》一書，引發(fā)感悟優(yōu)秀的校級干部要關(guān)注價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力、專業(yè)能力、法治思維、協(xié)調(diào)能力、課程能力、評估能力、危機(jī)處理能力、教育責(zé)任感等。</p> <p class="ql-block"> 后勤主管李主任通過研讀杜威理論、杜威教育思想分享所讀所想所思。愛孩子始終是教育的前提，如果把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，那么就要走進(jìn)孩子的心中，尊重、認(rèn)識、理解、欣賞孩子，了解孩子的興趣和需要，給孩子成長所需要的精神食糧，孩子的一切便會是自己的一切，便會竭盡全力為孩子謀劃與工作。</p> <p class="ql-block"> 杜威是具有世界影響的教育家，他的思想是人類教育的寶貴財(cái)富。針對杜威理論，教導(dǎo)處徐主任的學(xué)習(xí)感悟中介紹到，無論對西方教育界還是對中國教育界來說，杜威教育思想研究都是一個(gè)基本課題。美國教育學(xué)者羅思（ R . J . Roth ）曾這樣指出："末來的思想必定會超過杜威，可是很難想象，他在前進(jìn)中怎么能夠不通過杜威。"教育實(shí)踐猶如奔騰不息的江水，對任何好的思想和經(jīng)驗(yàn)，我們都應(yīng)該以自己的思考和實(shí)踐去把握。</p> <p class="ql-block"> 德育處王主任假期中對“習(xí)近平生態(tài)文明思想權(quán)威文獻(xiàn)”進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過對三個(gè)體系樣態(tài)、十個(gè)核心概念、八個(gè)基本命題的梳理，王主任計(jì)劃新學(xué)期從兩大途徑出發(fā)，將生態(tài)文明思想貫穿育人的全過程。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園園長徐小力通過閱讀《孩子你慢慢來》讓家長靜下心科學(xué)育兒，讓新教師踏實(shí)學(xué)習(xí)了解孩子年齡特點(diǎn)，讓老教師不斷反思進(jìn)步，慢慢的靜靜的陪伴孩子不斷成長進(jìn)步，這才是教育的真諦與幸福。</p> <p class="ql-block"> 新城子鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部將以這次讀書交流活動為契機(jī)，在這書香彌漫的夏日里，繼續(xù)與教育專家、與教育名著攜手同行，讓讀書成為領(lǐng)導(dǎo)干部的一種自覺行為，一種生活常態(tài)，一種工作常態(tài)，讓大家在讀書的路上一路欣賞、一路收獲，使新小的教育工作充滿智慧，讓領(lǐng)導(dǎo)干部的生命因書籍而更加厚重！</p>