關(guān)注幼兒自主管理，科學(xué)落實(shí)幼小銜接——2023年上學(xué)期岳麓一幼家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)

??

遇見(jiàn)，是故事的開(kāi)始；相處，是溫暖的篇章；陪伴，是簡(jiǎn)單的告白；成長(zhǎng)，是故事的延續(xù)；讓我們來(lái)一場(chǎng)愛(ài)的相遇吧！ 　　鶯初解語(yǔ)，最是一年春好處，為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭的合作，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，共同攜手為每一位孩子的幸福成長(zhǎng)奠基，2023年2月11日上午9:00岳麓幼兒教育集團(tuán)第一幼兒園開(kāi)展了本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)！本次活動(dòng)借用了望月湖第一小學(xué)場(chǎng)地，在寬敞舒適的大禮堂開(kāi)展，在此，特別感謝友鄰單位的協(xié)助。 　　《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中指出：“支持幼兒參與一日生活中與自己有關(guān)的決策。在班級(jí)一日活動(dòng)中，要有意識(shí)地養(yǎng)成幼兒自我管理、自我服務(wù)的能力。”幼兒的自主管理對(duì)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展意義非凡，為此，我園將啟動(dòng)“生活小管家”項(xiàng)目，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自主管理。在幼兒實(shí)現(xiàn)自主管理的過(guò)程中，家長(zhǎng)是其中重要的一環(huán)，為了向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的育兒方式和教育理念，提升幼兒的自主管理能力，科學(xué)落實(shí)幼小銜接，順利實(shí)現(xiàn)由幼兒園到小學(xué)的科學(xué)過(guò)渡，特開(kāi)展以“關(guān)注幼兒自主管理，科學(xué)落實(shí)幼小銜接”為主題的家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)由岳麓一幼教研主任蔣緩老師主持，岳麓一幼、八幼教育集團(tuán)總園長(zhǎng)彭青青女士主講，岳麓一幼全體家長(zhǎng)、老師、望月湖片組老師代表以及幫扶園所老師共計(jì)450余人共同參與。 　　為了讓大家?guī)еe極飽滿的情緒參加今天的活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始前大二班王雨詩(shī)老師帶著家長(zhǎng)一起進(jìn)行了開(kāi)場(chǎng)游戲，中場(chǎng)休息時(shí)小二班的劉沁老師則帶領(lǐng)家長(zhǎng)跳了一段歡快的律動(dòng)，通過(guò)兩個(gè)游戲充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)積極參與的興趣。 　　接下來(lái)，彭園長(zhǎng)以《生活小管家——幼兒自主管理的實(shí)踐與思考》為題，進(jìn)行了專題經(jīng)驗(yàn)交流。詳細(xì)地介紹了班級(jí)小管家一路走來(lái)的發(fā)展歷程，精心總結(jié)了多年來(lái)的管理經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地與在座的家長(zhǎng)和老師們進(jìn)行分享。“小管家”是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，借鑒項(xiàng)目制管理、6s管理理念和方法，讓每一個(gè)幼兒自主參與班級(jí)物品管理，從而成為班級(jí)小主人的做法。幼兒通過(guò)擔(dān)任“小管家”，不僅增強(qiáng)了專注力和責(zé)任心，還在自主管理的過(guò)程中鍛煉了交往能力，學(xué)會(huì)溝通與表達(dá)。  　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)和老師們認(rèn)真傾聽(tīng)、仔細(xì)記錄，還頻頻點(diǎn)頭叫好，是接地氣、好操作的方法，現(xiàn)場(chǎng)有家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“好的生活習(xí)慣養(yǎng)成，是良好社會(huì)秩序感的基礎(chǔ)，更是孩子一生享之不盡的財(cái)富，“生活小管家”就是這樣一筆不可或缺的人生財(cái)富”。大家紛紛表示：“讓小朋友來(lái)管理班級(jí)的方式真的讓我耳目一新，太震撼了”。 　　短短的兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，卻凝練了“生活小管家”項(xiàng)目探索實(shí)踐的所有精華，讓我們明晰了小管家活動(dòng)的價(jià)值，也了解到如何站在家長(zhǎng)及老師的角度去推進(jìn)，深化小管家的活動(dòng)，助推孩子的全面發(fā)展。 　　本次家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)們了解了“小管家”項(xiàng)目的重要性和可實(shí)施性，還拉近了幼兒園與家長(zhǎng)間的距離，更有效地促進(jìn)了家園交流與合作。相信在家園共同努力下，孩子們一定能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！ 　　授課之后的反饋材料，洋溢著家長(zhǎng)朋友滿滿地感謝。同時(shí)，家長(zhǎng)們也對(duì)開(kāi)展“小管家”活動(dòng)提出了很多寶貴的意見(jiàn)。 每個(gè)孩子都是一顆花的種子，種下一顆種子，需要慢慢地耕耘四季，每朵花都有自己的花期，有的花，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛地綻放，有的花，則需要漫長(zhǎng)的等待。養(yǎng)孩子就像養(yǎng)花，每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏。 編輯：張馳照片：大二班孔汐羽爸爸審核：曾利娟審批：彭青青岳麓幼兒教育集團(tuán)第一幼兒園2023年2月11日