<p class="ql-block"> 姜明霞，點(diǎn)燈人大學(xué)整本書課程培訓(xùn)師領(lǐng)教，河南省濮陽市范縣顏村鋪鄉(xiāng)顏村鋪小學(xué)教師，河南省第五屆十佳語文教改之星，濮陽市學(xué)科帶頭人。</p> <p class="ql-block"> 姜老師從以下三個方面和我們進(jìn)行培訓(xùn):</p><p class="ql-block">一、讀寫結(jié)合</p><p class="ql-block">二、堅持寫日記</p><p class="ql-block">三、培養(yǎng)寫作興趣，調(diào)動熱情</p> 讀寫結(jié)合 日有所誦 <p class="ql-block"> 固定的時間做固定的事，在華德福理念下稱之為“節(jié)奏”。節(jié)奏和重復(fù)是孩子們學(xué)習(xí)知識的重要方式，也是孩子意志力得到鍛煉的重要途徑。</p><p class="ql-block"> 誦讀可以形成集體學(xué)習(xí)氣場，還可以提高注意力。徐冬梅老師說:“日有所誦能給孩子們帶來語感、積累、詩意和定力、自信和勇氣。”</p> <p class="ql-block"> 每次讀完，孩子們也會寫下自己的感悟。純潔的情感，真摯的語言，雖然有很多不完美，但是卻讓童真和童趣無限展現(xiàn)！</p> 仿寫童詩 <p class="ql-block"> 詩歌只有被每一個熱愛他的讀者讀出來的時候，才顯示出其鮮活的靈性。他們認(rèn)識了泰戈爾、顧城、席慕蓉.……...誦讀詩歌的同時，孩子們因此生發(fā)了寫作的靈感。</p><p class="ql-block"> 姜老師鼓勵他們寫詩。他們把自己對于生活的希望和愛通過文字表達(dá)出來，轉(zhuǎn)化成一首首小詩，班里每個孩子幾乎都成了小詩人。</p> 創(chuàng)作詩歌 <p class="ql-block"> 姜老師說，這些詩歌離發(fā)表還有很大距離，但是他們的童心需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。</p><p class="ql-block"> 孩子們寫，她也寫。她和孩子們一起隨著詩歌飛在美好里。</p> 圖畫書與寫作 <p class="ql-block"> 繪本是孩子在人生道路上最初見到的書，一個孩子從繪本中體會到多少快樂，將決定他一生中是否喜歡讀書。兒童時代的感受，也將影響他長大成人以后的想像力。——多羅西·懷特</p> <p class="ql-block"> 彭懿在《圖畫書應(yīng)該這樣讀》中說：閱讀圖畫書，可以培養(yǎng)孩子的想象力和學(xué)習(xí)力，發(fā)展情商和智商。閱讀圖畫書，還可以提升孩子的美感經(jīng)驗。學(xué)會觀察和思考圖畫的能力，進(jìn)入藝術(shù)的門檻。</p> 整本書閱讀與寫作 <p class="ql-block"> 引導(dǎo)孩子最終踏上成功的閱讀之路，唯一且最重要的方式就是為孩子大聲朗讀。給孩子朗讀可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力最重要的是，它能培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣。</p> 堅持寫日記 生活寫作 <p class="ql-block"> 1.寫真實的，寫真情實感</p><p class="ql-block"> 寫身邊的真實的人和事，寫自己熟悉的。一句話，日記要表達(dá)自己的真情實感，不要編。</p><p class="ql-block"> 她說:“每天最開心的事就是批改學(xué)生的日記。有讓我捧腹大笑的，有使我感動的，孩子們通過日記給我寫信，訴說心底的煩惱、說知心話。他們的小可愛就這樣被我從他們的文字里捕捉到了?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 2.寫身邊真實的人</p><p class="ql-block"> 素材：生活中所經(jīng)歷的一切都可以成為寫作的素材</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">飯桌上和家人的談話</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">和小伙伴做游戲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">刷鞋子、洗衣服</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">走親戚</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">吃席……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">周國平《如果我是語文教師》</p><p class="ql-block"> 如果我是語文教師，我會鼓勵學(xué)生寫日記。寫日記第一貴在堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，第二貴在真實，有內(nèi)容。寫日記既能堅持又寫得有內(nèi)容，即已證明這個學(xué)生在寫作上既有興趣又有能力，我會保證給予優(yōu)秀的語文成績。當(dāng)然要讓學(xué)生寫作文，不過，我會采取不命題為主的方式，學(xué)生可以把自己滿意的某一篇讀書筆記或日記交上來，作為課堂作文?？傊?，我要讓學(xué)生知道，上我的語文課，無論閱讀還是寫作，最重要的是要有自己的真實感受和獨(dú)立見解。</p> <p class="ql-block"> 3.有真實地觀察和體驗</p><p class="ql-block"> 姜老師倡導(dǎo):寫作時必須有孩子的親身體驗和觀察，這樣才能把文章寫的生動活潑。</p><p class="ql-block"> 她認(rèn)為必須讓孩子親自走進(jìn)大自然，去看一棵樹去觀察和撫摸每一種植物，孩子才會真正感知到萬物之美，“天高云淡，秋高氣爽”這些詞語不僅僅是從課本上讀到,更應(yīng)該是自己看到和切身體會到的。那種萬物盡收眼底的感受才會真實地從心底生出。這時候，孩子們“在露天的課堂里，閱讀的是自然，沐浴的是身心，俯仰的是天地。</p> 培養(yǎng)興趣 調(diào)動熱情 寫作活動 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">寫家書</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">我與寫字的故事</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">寫童話</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">仿寫</span></p> 抓住寫作契機(jī) <p class="ql-block" style="text-align:center;">寫作是好玩的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（姜明霞)</p><p class="ql-block"> 想想，我們中國的方塊字真的是好奇妙，一個個的字排起長隊，就成為了一個句子，一個個句子排成一行又一行，就組成了一個段落。所謂寫作，就是一個字遇見另一個字，遇見了，美妙的事情就發(fā)生了。</p><p class="ql-block"> 有初寫作文的孩子問我：老師，怎樣才能寫好作文呢？寫作文有什么秘訣嗎？我會微笑著這樣給你回答：你要帶著對生活的愛和喜歡。文字的靈感來自于你對生活的態(tài)度。我覺得一個真正熱愛生活的人，一定是個心思細(xì)密的人，他會俯下身子聞一朵花的香，去觸摸每一種植物，會和清風(fēng)、鳥兒對話……羅丹說:物的存在，熟悉的地方是有風(fēng)景的。</p><p class="ql-block"> “生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”要珍視身邊美好景寫作的靈感重要的一點(diǎn)是：閱讀和日不間斷地寫。每一本書都是獨(dú)特的風(fēng)景。大量的閱讀是邁進(jìn)寫作的門檻。作家畢飛宇說：“寫作是閱讀的兒子，不讀書是沒法把東西寫好的?！蹦阕x得多了，你筆下的文字會不知不覺的也染上了作家文字的味道。漸漸地，形成了自己的寫作風(fēng)格。在讀的過程中，適當(dāng)進(jìn)行一些摘抄。摘抄一些優(yōu)美的句子，名人名言等。在寫作時恰到好處地引用一些名人說的話等，會給你的這篇文章增光添彩。</p><p class="ql-block"> 比如，你想寫一本書、一個人帶給你的改變，你就可以引用英國邁爾克·布洛克的《蝴蝶》這首詩歌中的話：“春天的第一只蝴蝶/身披橙色和藍(lán)色/從我的路上飛過/一朵飛行的花/改變了/我生活的顏色/”。這本書，這個人就像那朵飛行的花，改變了你。閑暇無事時讀讀這些摘抄，不失為一種愜意的生活。</p> 發(fā)表 出書 <p class="ql-block"> 讀是吸，寫是呼。教語文其實就這兩件事。于永正老師說得好：提高學(xué)生的語文成績就是那么簡單，少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書。只要抓住讀寫這兩條線不放，即按照語文學(xué)習(xí)的規(guī)律去做，學(xué)生就一定會有好的語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 姜老師寄語:語文教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑就是勇敢地拿起筆來，大膽地寫，癡迷地寫，生命不息，筆耕不止。</p>