<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>春風(fēng)送暖，細(xì)雨綿綿</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>時(shí)光清淺，歲月漫漫</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>國(guó)培筑夢(mèng)，相聚師專(zhuān)</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>研語(yǔ)芳華，沉香流年</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><i style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">——題記</i></p> <p class="ql-block"> 2月13日，南樂(lè)縣縣級(jí)骨干教師研修項(xiàng)目開(kāi)啟第二天，50余名學(xué)員在縣教育局教師教育股夏子敬股長(zhǎng)和謝彥廣老師的帶領(lǐng)下，繼續(xù)研修之旅。</p> 專(zhuān)家引領(lǐng)促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 不入園林怎知春色如許，走進(jìn)名師方知學(xué)無(wú)止境。崔鵬教授圍繞名師工作室是什么，其任務(wù)是什么；什么是課題研究；名師工作室該如何進(jìn)行課題研究三個(gè)方面講解、分析。</p> <p class="ql-block"> 崔教授提出課題研究關(guān)鍵點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 真：立足教育，求真務(wù)實(shí)；</p><p class="ql-block"> 新：抬頭看路，與時(shí)俱進(jìn)；</p><p class="ql-block"> ?。荷钔趦?nèi)涵，小處入手；</p><p class="ql-block"> 實(shí)：低頭拉車(chē)，踏實(shí)認(rèn)真。</p> <p class="ql-block"> 潛心教研勤探索，專(zhuān)家引領(lǐng)促成長(zhǎng)。薛芬芬校長(zhǎng)從校本研修的基本內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義、組織與實(shí)施三個(gè)方面給我們帶來(lái)了一場(chǎng)有溫度、有高度、有厚度的思想盛會(huì)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 薛校長(zhǎng)提出校本研修的三大要素：</p><p class="ql-block"> 自我反思——反思是成功之母；</p><p class="ql-block"> 同伴互助——一人快，眾人遠(yuǎn)；</p><p class="ql-block"> 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——站在巨人的肩膀上。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)中思悟，思悟中解惑，解惑中成長(zhǎng)。崔教授為我們解答了課題研究如何選題和怎樣幸福地進(jìn)行課題研究?jī)蓚€(gè)問(wèn)題，為老師們的課題研究指明了方向。</p> 同思共研綻芬芳 <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。五個(gè)小組進(jìn)行組內(nèi)研討，共同商定本組校本研修方案和名師工作室研修方案。</p> 精研細(xì)磨展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。5個(gè)小組的老師代表分別展示了校本研修方案和名師工作室研修方案，從研修目標(biāo)、研修內(nèi)容、研修措施等方面進(jìn)行了分享。</p> 砥礪奮進(jìn)共遠(yuǎn)航 <p class="ql-block"> 專(zhuān)家就五個(gè)小組的研修方案，給予針對(duì)性的反饋和點(diǎn)評(píng)。薛校長(zhǎng)用“細(xì)、實(shí)、廣、精、全”來(lái)肯定方案設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)發(fā)力、定向施策；崔教授指出校本研修要繼承、要?jiǎng)?chuàng)新、要求真，引領(lǐng)教師們要扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行研修。</p> <p class="ql-block"> 教師是一個(gè)溫情的職業(yè)，教學(xué)是一場(chǎng)智慧共生的行走，教育是一段漫長(zhǎng)守護(hù)的歷程。道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">潛心研修--讓教學(xué)日漸豐盈</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">專(zhuān)注教研--讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">堅(jiān)持研修--讓成長(zhǎng)凝聚力量</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">享受研修--讓旅程一路芳香</p> <p class="ql-block">文字：宋亭亭 張小明</p><p class="ql-block">圖片：崔利蕊 任曉引</p><p class="ql-block">審核：代艷筠 陳曉娜</p>