<p class="ql-block" style="text-align: center;">有一種故事，循循善誘；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有一種故事，引人入勝；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">更有一種故事，源于幼兒生活，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">講述他們的生活，那就是課程故事</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了進一步推進幼兒園課程游戲化建設(shè)，分享課程實施經(jīng)驗，感受課程實施收獲，提升教師創(chuàng)新、敢為能力。新學(xué)期開始，萊州市塔埠雙育幼兒園進行了題為“做適宜性課程，研質(zhì)量化成長”的課程故事分享教研活動。</p> 教師分享 <p class="ql-block"> 為了讓孩子們更好的了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗，假期中老師們分別開展了“春節(jié)”、“元宵節(jié)”兩次課程故事。老師們化身為“講故事的人”，從課程緣起、課程實施過程、教師支持和課程反思等多方面出發(fā)，采用圖文展示與解說相結(jié)合的形式，以兒童的視角為本，用生動的語言講述著真實的故事。</p> 活動反思 <p class="ql-block"> 在“春節(jié)故事”、“元宵節(jié)故事”兩次課程成故事案例分享活動中，老師們進行了反思總結(jié)，領(lǐng)會了課程故事的意義，懂得了課程故事更關(guān)注幼兒對解決問題的探究與深度學(xué)習(xí)，明白了課程故事是追隨兒童興趣，支持兒童探究和實現(xiàn)心中想法的途徑之一。課程故事的推進，一定需要伴隨著課程的走向，只要課程扎扎實實地進行，腳踏實地地“做”自然就會“生長”出精彩的故事。相信雙育幼兒園的老師們將帶著收獲前行，懷揣憧憬揚帆起航，與課程一起拔節(jié)生長……</p> <p class="ql-block"> 課程，生動的故事；交流，思維的碰撞；反思，進步的方向。讓我們不斷豐盈課程實施，支持兒童的深度學(xué)習(xí)和發(fā)展，與孩子們一起探尋更多精彩而有意義課程故事！</p>