<p class="ql-block ql-indent-1">2月13日，玉泉小學(xué)幼兒園開展了年級組教研活動。旨在確保新學(xué)期幼兒園各項工作有序開展，更好地提升教師們的專業(yè)水平，全面推進(jìn)園所保育保教質(zhì)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各年級以《3-6歲兒童發(fā)展指南》為指導(dǎo)，依據(jù)本園學(xué)生特點，開展了相應(yīng)主題的教研活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">中班教研組針對如何提高幼兒入園適應(yīng)性和幼兒各項能力進(jìn)行研討，讓孩子們在盡快適應(yīng)幼兒園集體生活的同時促進(jìn)孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大班教研組圍繞如何科學(xué)開展幼小銜接工作進(jìn)行交流，老師們一致認(rèn)為我們需要牢牢的把握《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》文件精神，從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個方面做好幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動中，老師們各抒己見，交流思想，分享智慧，探討和交流活動中的閃光點，發(fā)現(xiàn)并解決遇到的困惑和問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過此次教研活動，教師對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成、能力的培養(yǎng)以及幼小銜接中的問題進(jìn)行深層次的思考。為接下來班級工作有序、高效地開展注入了新的活力。</p>