<h3> 春光二月，細(xì)柳微斜。時代發(fā)展對語文教學(xué)提出了新的要求，對教師的專業(yè)發(fā)展也提出了新的挑戰(zhàn)。正確理解并樹立義務(wù)教育語文新課標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的教師發(fā)展觀，需要認(rèn)識到專業(yè)發(fā)展是教師生命歷程的重要組成部分。<br> 為了更好的理解 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校精心組織了教師們在假期學(xué)習(xí)“和美課堂（2022年版）小學(xué)語文新課標(biāo)解讀與課例研修線上觀摩研討會”。此次學(xué)習(xí)，安安老師與譚敏老師在學(xué)習(xí)中不斷加深理解、萌發(fā)新的認(rèn)識。</h3> <h3>《語文主題任務(wù)單元教學(xué)》的講座，從新版語文新課程標(biāo)準(zhǔn)主要變化和語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)倆方面進(jìn)行了介紹，而且通過案例分析，讓我對單元教學(xué)有了更深刻的了解。</h3> <h3>《新課標(biāo)理念下校本教研與語文教師專業(yè)成長》的講座，讓我收獲頗豐，在新課程、新教材、新課標(biāo)等一系列“新”的背景下，教師專業(yè)發(fā)展有新的內(nèi)涵。在建設(shè)高質(zhì)量教育、加快教育現(xiàn)代化的征程中，教師的專業(yè)發(fā)展，應(yīng)聚焦校本教研。</h3> <h3> 李祖文老師的 《寶葫蘆的秘密》，在整本書閱讀教學(xué)中給我們指明了方向。李老師課前先了解學(xué)生正在讀什么書，接下來以學(xué)生在閱讀中常遇到的四個問題為主線，貫穿整節(jié)課。在課堂實(shí)踐閱讀中，都緊緊圍繞學(xué)生閱讀中存在的四個問題進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、解答、修正，整節(jié)課目標(biāo)明確，井然有序。<br></h3> <h3> 用心教研，研之有悟。百想齊思，思附踐行。隨著寒假研修的開展，讓中小學(xué)教師逐漸確立了專業(yè)發(fā)展的自主地位，養(yǎng)成了專業(yè)發(fā)展的思維方式，也讓中小學(xué)教師從一個單一的教書匠、知識的傳遞者，逐漸成長蛻變?yōu)橐粋€設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、創(chuàng)新者、組織者和引領(lǐng)者，從而促進(jìn)了教師自身專業(yè)發(fā)展。<br> 一份耕耘，一份收獲；一次追隨，一次進(jìn)步。希望自己以后有更多的機(jī)會來提升自己。</h3>