平邑縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) <p class="ql-block"> 為了踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，讓“山東山大基礎(chǔ)教育集團(tuán)—平邑縣域教育提升項(xiàng)目”更好的落地生根，提升我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。2月7日-2月10日，平邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)派出六位教干到山大基礎(chǔ)教育集團(tuán)進(jìn)行了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)，開(kāi)展了全方位交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高管理精致化，提高教師的教學(xué)素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校黨支部研究決定，2023年2月14日由唐主任對(duì)全體教師進(jìn)行“山大基礎(chǔ)教育集團(tuán)跟崗學(xué)習(xí)”的匯報(bào)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為保證全體教師不耽誤教學(xué)，學(xué)校針對(duì)本次活動(dòng)做出分批次學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 匯報(bào)起初，韓校長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議作出重要講話:“新學(xué)期工作重點(diǎn)，學(xué)習(xí)山大教育集團(tuán)的工作全流程，提高管理精致化，大力推行大單元改革，扎實(shí)進(jìn)行課堂工作教學(xué)改革?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 學(xué)校為保障全體教師的教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升，自2022年8月以來(lái)，開(kāi)始和山大基礎(chǔ)教育集團(tuán)合作，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教學(xué)手段和教育方法，并針對(duì)全體教師做出不定期的全體培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 自跟隨山大基礎(chǔ)教育集團(tuán)學(xué)習(xí)以來(lái)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)踏上了學(xué)習(xí)的新崗位，也在引領(lǐng)著平邑縣的小學(xué)教育發(fā)展，無(wú)論是從前期的新課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)，還是到大單元教學(xué)，我校老師都受益良多?，F(xiàn)唐主任針對(duì)“山大基礎(chǔ)教育集團(tuán)跟崗學(xué)習(xí)”做出如下匯報(bào):</p> <p class="ql-block"> 匯報(bào)伊始，唐主任對(duì)山大基礎(chǔ)教育集團(tuán)的學(xué)習(xí)去按流程優(yōu)化作出重要講話:“我們學(xué)習(xí)的不僅僅是教學(xué)這一步，要學(xué)習(xí)的還有他們的全部流程。也叫做全流程優(yōu)化”</p> <p class="ql-block"> 全流程優(yōu)化是指一件復(fù)雜的事情往往由多個(gè)流程、步驟組成，把每一個(gè)流程、步驟進(jìn)行優(yōu)化，做到（接近）最好，就叫做全流程優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 唐主任針對(duì)全流程優(yōu)化給全體教師做出詳細(xì)講解，并根據(jù)我?，F(xiàn)階段的情況，做出相應(yīng)的分析。無(wú)論是從教育教學(xué)質(zhì)量還是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，唐主任都相應(yīng)做出了規(guī)劃和指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “三一一診斷”是針對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平方面的指導(dǎo):</p> <p class="ql-block"> 本次學(xué)習(xí)收獲的很多，同時(shí)唐主任針對(duì)細(xì)節(jié)方面也給我們?nèi)w教師提出要求:“在每一個(gè)細(xì)節(jié)方面做實(shí)做透！”</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)如果想要做的好，那一定離不開(kāi)反思，不只是老師，孩子們也要對(duì)自己學(xué)習(xí)的過(guò)程做出總結(jié)反思，老師并針對(duì)學(xué)生不同問(wèn)題做出指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 學(xué)生有了思路，那課后的問(wèn)題或者經(jīng)典類(lèi)型呈現(xiàn)他們可以以便利貼形式做出反思</p> <p class="ql-block"> 唐主任此次匯報(bào)讓諸位老師受益良多。</p> <p class="ql-block"> 此次，跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短，山大基礎(chǔ)教育集團(tuán)安排周密緊湊，有理論學(xué)習(xí)，有現(xiàn)場(chǎng)考察，有實(shí)踐鍛煉，有座談解答；集“聽(tīng)”“看”“問(wèn)”“踐”“議”于一體，既有山大附中的精致內(nèi)涵，也有瀚陽(yáng)學(xué)校的磅礴大氣。參加培訓(xùn)的教干帶著問(wèn)題和思考走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂、走進(jìn)每一項(xiàng)活動(dòng)中，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，趟出了一條跟崗培訓(xùn)高效的路子，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的雙向奔赴。</p>