<p class="ql-block"> 凝心聚力再起征程，實(shí)現(xiàn)服務(wù)新突破。為了確保新學(xué)期工作平穩(wěn)有序進(jìn)行，紅湖路小學(xué)教務(wù)處于2月9日在會議室召開了新學(xué)期教學(xué)工作綜合會議。王彩芳校長與全體教務(wù)處人員、各學(xué)科負(fù)責(zé)人參加了此次會議，會議由教務(wù)處負(fù)責(zé)人主持。</p><p class="ql-block"> 為接續(xù)做好后疫情時代的教育教學(xué)工作，教務(wù)處每位教學(xué)管理人員結(jié)合自身崗位工作，對本學(xué)期的工作要點(diǎn)進(jìn)行了梳理與交流，明確了各自崗位職責(zé)和重點(diǎn)工作內(nèi)容，提前做好了新學(xué)期的工作規(guī)劃。</p> 備課反饋起征程 <p class="ql-block"> 千里之行，積于跬步；萬里之船，成于羅盤。為了更好落實(shí)“雙減”下的課題式備課，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，將教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作做細(xì)做實(shí)，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高，教務(wù)處對上學(xué)期各學(xué)科教師備課情況、作業(yè)批改情況、獨(dú)立作業(yè)情況進(jìn)行了一個細(xì)致的檢查，經(jīng)過討論教務(wù)處胡凡奇老師從“整體把握、計劃清晰；巧用目錄、各有妙法；環(huán)節(jié)清晰、重點(diǎn)明確；分析到位、有效反饋”四個方面對老師們提出建議。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校工作無小事，每一項工作都關(guān)系著學(xué)生的發(fā)展、教師的成長。本次教學(xué)備課檢查，見證了我校教師對教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度和敬業(yè)精神，很好地總結(jié)了我校有序開展的教學(xué)常規(guī)工作，為本學(xué)期期末總結(jié)工作打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。全體教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)認(rèn)真鉆研、甘于奉獻(xiàn)的精神，勤奮耕耘，將日常教學(xué)的每一項工作落實(shí)到細(xì)微之處，夯實(shí)常規(guī)，扎實(shí)前行，向教育更深處邁進(jìn)！</p> 集體備課作引領(lǐng) <p class="ql-block">??（一）綜合評價改革</p> <p class="ql-block"> 王彩芳校長提出，深化新時代教育評價主要分為結(jié)果評價、過程評價、增值評價和綜合評價?！渡罨聲r代教育評價改革總體方案》列出的重點(diǎn)任務(wù)是改進(jìn)結(jié)果評價，強(qiáng)化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。</p><p class="ql-block"> 方惠艷副校長強(qiáng)調(diào)，綜合評價改革需要注重過程性、有效性，要對學(xué)生發(fā)展有促進(jìn)作用。</p> <p class="ql-block"> 紅湖路小學(xué)一貫以來重視評價的作用，無論是貫徹“五育并舉”的育人理念，還是落實(shí)“課堂變學(xué)堂”的教學(xué)轉(zhuǎn)變，紅湖人一直都在積極思考和實(shí)踐如何將評價作為催化劑助力孩子們的成長和發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 在“雙減”的大背景下，對于如何以綜合素質(zhì)評價為牽引推動教育高質(zhì)量發(fā)展的問題，紅湖人也在不斷地拓寬著思考空間，準(zhǔn)備嘗試運(yùn)用智慧評價系統(tǒng)，結(jié)合家校社協(xié)同推進(jìn)，通過評價反推我們教育教學(xué)方式的優(yōu)化，讓每個孩子愉快學(xué)習(xí)、幸福成長，遇見更好的自己，為紅湖學(xué)子點(diǎn)滴成長揚(yáng)帆導(dǎo)航，為打造高品質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block">??（二）完善評定標(biāo)準(zhǔn)</p><p class="ql-block"> 教研的芳華，沉香流年。為了提高備課的質(zhì)量，提高課堂效率，適應(yīng)“雙減”政策，提升孩子學(xué)習(xí)幸福感。紅湖路小學(xué)的老師們致力于備課的“有序、精細(xì)、精準(zhǔn)”并以此為準(zhǔn)繩，完善了備課檢查的評定標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block">?周密的計劃性</p><p class="ql-block"> 就整冊教材而言，課時的分配，新舊知識的聯(lián)系，復(fù)習(xí)與檢測的安排，均應(yīng)有計劃。就每課而言，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟的安排，板書的設(shè)計，教具的使用，實(shí)驗的演示，都是統(tǒng)籌安排，有一個合理的“序”。</p><p class="ql-block">?極強(qiáng)的針對性</p><p class="ql-block"> 備課必須心目中有學(xué)生，時時想到學(xué)生，處處想到學(xué)生。教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)的確定，教學(xué)方法的選擇，都必須從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。</p><p class="ql-block">?準(zhǔn)確的預(yù)見性</p><p class="ql-block"> 備課既是課堂教學(xué)的設(shè)計，當(dāng)然有明顯的預(yù)見性，我們要求的是“準(zhǔn)確”。在備好教材，備好學(xué)生的基礎(chǔ)上，要準(zhǔn)確的預(yù)計到課堂教學(xué)中遇到的問題和出現(xiàn)的情況，設(shè)想好應(yīng)變的措施，以因勢利導(dǎo)，化被動為主動，變不利為有利。</p> <p class="ql-block"> 各學(xué)科重新設(shè)計評價表</p> <p class="ql-block"> “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，教務(wù)處新學(xué)期教學(xué)工作例會為部門工作指明了方向，增強(qiáng)了工作動力。所有教務(wù)人會在新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)下，勇挑重?fù)?dān)，奮起揚(yáng)鞭，力爭有新作為，取得新業(yè)績，實(shí)現(xiàn)新突破。</p>