<p class="ql-block"> 為切實加強課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的英語常規(guī)課堂，提升英語教學質量，平邑街道第一中心校在四小舉辦英語優(yōu)質課評比活動，中心校朱校長、英語教研員周老師以及各完小評委和部分教師參加活動。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課，由六小潘文娟老師執(zhí)教三年級內容，講課題目為Unit3At the zoo A Let's talk。和學生簡單互動，通過觀察有關動物的視頻引出本節(jié)課主題，設計通關任務，循序漸進地引導學生學習本節(jié)課單詞和句型，學生分角色朗讀對話內容，并設計自己喜歡的動物，用英語描述其特征，取得了較好的學習效果。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，由濟容希望小學崔守菊老師指教四年級內容，講課題目為Unit3Weather part A Let's learn 。通過詢問今天平邑的天氣導入本節(jié)課主題，引出It's cold outside.和It's warm inside.引導學生觀察天氣圖，逐個學習每個地方的天氣。小組內自由練習當播報員，把話筒交由學生，讓學生展示天氣預報內容。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課，由二小劉燕老師執(zhí)教六年級內容，講課題目為Unit2Last weekend A Let's learn。由一首英文歌導入，先引出詞組，詢問學生周末通常干什么，順勢引出上周末的活動，進而引出本節(jié)課的過去式主題，注重單詞過去式的發(fā)音，學生跟讀，較好地掌握了詞組的發(fā)音。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課，由常柴完小閆志翠老師執(zhí)教四年級內容，講課題目為Unit4At the farm ALet's talk。學生熟悉的農場歌曲導入主題，由arm引入farm，并且詳細教讀。學生觀看視頻，選擇聽到的蔬菜，引出carrot和tomato，在黑板上呈現圖畫，通過手勢引導學生朗讀詞匯和句子，學生在挑戰(zhàn)中較好地學會了本節(jié)課內容。</p> <p class="ql-block"> 第五節(jié)課，由四小孫維東老師執(zhí)教四年級內容，講課題目為Unit2What time is it? ALet's talk。由歌曲導入，設計了植物大戰(zhàn)僵尸的游戲，提高了學生的注意力，詳細講解了It's time to/It's time for。通過抽簽活動，鞏固了本對話用到的句子。</p> <p class="ql-block"> 第六節(jié)課，有四小閆廣利老師執(zhí)教四年級內容，講課題目為Unit2What time is it?ALet's learn。歌曲熱身，呈現數字單詞并消失，學生快速認讀，順勢引出clock。學生結合圖片，一問一答，鞏固了What time is it? It's ...的句子，不同的時間點對應不同的活動，訓練It's time for...的句型。</p> <p class="ql-block"> 課堂是教學的生命線。教學理念的轉變，教學效果的體現都要通過課堂中師生的活動來彰顯。教學是教師的“看家本領”，課堂是教師實現價值的舞臺，課堂教學是提高教育教學質量的關鍵和主陣地，老師只有勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極探究新的教學方法，提高學習效率，不斷加大業(yè)務知識的學習和探究，努力讓課堂生動起來，才能真正的在活動中為孩子帶來快樂。這次活動促進了教師的專業(yè)化成長，切實提升了教師教育教學水平。</p> <p class="ql-block">編輯：李榮琪</p><p class="ql-block">審閱：周全慧</p>