<p class="ql-block"> 教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)，幼兒教育是一件復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任，必須要兩方面結(jié)合才能取得充分的功效。家長(zhǎng)工作正是實(shí)現(xiàn)家園合作的重要途徑。在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，老師們會(huì)遇到各種棘手的情況，需要老師因人而異、因事而異與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。</p><p class="ql-block"> 為了提升教師的家長(zhǎng)工作技巧和能力，2023年2月14日，五松幼兒園湖濱園開(kāi)展了“第三期家長(zhǎng)工作交流分享會(huì)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次分享的是大一班和中三班的老師們進(jìn)行分享。老師們結(jié)合本班級(jí)一個(gè)個(gè)形象具體案例進(jìn)行分享，如孩子早上入園有情緒、孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重、家長(zhǎng)育兒過(guò)程中的困惑等等進(jìn)行分享。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)上老師們也從如何與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通、家長(zhǎng)工作如何有效開(kāi)展以及怎樣幫助家長(zhǎng)正確處理幼兒近期出現(xiàn)的問(wèn)題等方面進(jìn)行了探討和發(fā)表自己的意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，周園長(zhǎng)首先肯定了老師們的工作，同時(shí)闡述了目前家長(zhǎng)工作中存在的主要問(wèn)題，老師要轉(zhuǎn)換角色，了解家長(zhǎng)的心理，以真誠(chéng)的態(tài)度，靈活的溝通技巧，多樣的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康。</p> <p class="ql-block"> “溝通”是人與人之間心靈的碰撞。教師的責(zé)任不僅僅是要使孩子“親其師，信其道”，也要使得家長(zhǎng)“親孩子之師，信孩子之道”才便于成功的發(fā)揮家園教育的合力，實(shí)現(xiàn)同步教。</p> <p class="ql-block"> 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家庭與幼兒園共同擔(dān)負(fù)著促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的重任。只有真正做到家園合作，才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。</p>