<p class="ql-block"> 守教育之初心，履幸福之事業(yè)；教師是一份教書育人的工作，承擔(dān)的是傳道授業(yè)的社會職責(zé)，更是立德樹人的歷史使命。特別是班主任工作尤為重要，新學(xué)期班主任工作如果開展與落實？遷安市第四實驗小學(xué)楊玉雙校長在2月14日下午召開了新學(xué)期班主任工作專題會議，內(nèi)容如下：</p> <p class="ql-block">??教育是溫柔與愛的堅持??</p> <p class="ql-block"> 在教育的漫漫旅途中去發(fā)現(xiàn)、去感悟、去追尋教育的幸福，這個過程對于教師本身而言就是一種幸福，一段最寶貴的經(jīng)歷。教育、教學(xué)本身是我們班主任生活的主題，其中有付出之樂，也有獲得之樂，有助人之樂，也有創(chuàng)造之樂。只要不放棄對幸福的追求，就會把心融入其中。用熱愛堅持教育，用智慧塑造幸福！</p> <p class="ql-block">??教育是經(jīng)驗與樂的積累?</p> <p class="ql-block"> 楊校長對于新學(xué)期班主任工作強調(diào)到：</p> <p class="ql-block">●營造愛的氛圍</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期主要以講好愛的故事為主題開展德育系列活動。讓同學(xué)感受愛、學(xué)會愛并傳遞愛。班級開展時可以使用特色游戲進行啟動，過程中使用愛心幣進行激勵，進而培養(yǎng)學(xué)生感恩之心。</p> <p class="ql-block">●培養(yǎng)兩類習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 兩類習(xí)慣主要指遵守規(guī)則的習(xí)慣和講究衛(wèi)生的習(xí)慣；習(xí)慣造就性格，性格決定命運。在校園生活的點滴中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是學(xué)生成長進步的關(guān)鍵，讓學(xué)生在潛移默化中成為優(yōu)秀的人。</p> <p class="ql-block">●筑牢三大支柱</p><p class="ql-block"> 班規(guī)、周班會總結(jié)、班干部培養(yǎng)和使用是班主任開展工作的有效方法，班主任管理班級時，筑牢這三大支柱有利于培養(yǎng)和諧文明的班集體，形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使學(xué)生成為惜時奮斗的好少年！</p> <p class="ql-block">●調(diào)適外部環(huán)境</p><p class="ql-block">通過班級群和確定班級重點溝通對象是班主任了解熟悉本班學(xué)生的有效途徑，是促進家校溝通的橋梁，是拉近師生距離的紐帶。班主任開展工作時要學(xué)會調(diào)適外部環(huán)境，讓學(xué)生成長有依托。</p> <p class="ql-block">此外，劉長友主任等人從少先隊活動、防疫、衛(wèi)生和安全等方面做出具體安排。</p> <p class="ql-block"> 教育的幸福在于執(zhí)著堅守，每一名班主任都愿意在自己平凡而偉大的崗位上上下求索，通過楊校長此次會議的召開，更加指明了本學(xué)期班主任工作的方向，讓我們一同堅定前行吧！</p>