追光而遇，沐光而行 ——2022年我們共同走過的詩意時光

金塔路小學

冷遇見暖，就有了雨，春遇見冬，有了歲月，天遇見地，有了永恒。遇見，是我們故事的開始，滿懷著憧憬與期待，相遇在金小，遇見久違的同伴，遇見可愛的孩子，這便是一切美好的開始。2023年2月13日，金塔路小學全體教師相聚在五樓會議室，開啟了一場溫暖的相遇，一同回顧了2022年我們共同走過的那段詩意生活。 共情師生? 詩意生長 　　新學期，新氣象。潘校長共情于教師，希望教師能保持教育工作中的松弛感，遇到事情以積極的思維方式進行平和地溝通；同時寄予全體教師殷切的期望，希望全體教師能從二十大精神中汲取奮進力量，懷揣使命，錨定目標，擔當有為，做一名有榮譽感、使命感、幸福感的教師，共同建設(shè)“詩意書香”學校。 五育并舉? 筑夢篤行 　　為認真貫徹落實“雙減”工作，金塔路小學積極構(gòu)建“五育融合，德育為先”的課程體系，讓學生詩意生長，惟德惟才，允文允武。 蓓蕾初綻拔節(jié)有聲 　　任霞老師進行了新教師成長分享。任老師講述了自己一年以來的成長和收獲。從剛剛踏入職場的青澀到今天的落落大方，從第一次走上講臺的緊張到今天的胸有成竹，從第一次賽課的迷茫到今天的自信滿滿……這背后離不開同伴的支持與關(guān)懷，離不開師傅教導處宋主任的悉心教導，更離不開潘校長的專業(yè)引領(lǐng)。在這個溫暖的團隊中，任老師就像一株綻放的花蕾，在“詩意書香”校園文化的浸潤下，向陽而生，詩意生長！ 青藍結(jié)對名師引領(lǐng) 　　竇雪寧老師分享了她的青年教師發(fā)展之路。竇老師從傾囊相授、悉心指導、關(guān)懷備至三個方面講述了自己過去一年的比賽經(jīng)歷：參加了蘭州市班主任比賽、蘭州市作業(yè)設(shè)計比賽，還有新秀課初賽和復賽，比賽成績優(yōu)異。同時講述了每一次比賽前，師傅教導處宋主任的精打細磨、傾囊相授以及潘校長高屋建瓴的專業(yè)指引，講述了每一次比賽背后的溫暖點滴，這斐然的成績既是竇老師辛勤努力地付出，更是優(yōu)秀團隊的智慧結(jié)晶，讓我們深深地感受到金塔路小學是一個有愛、有光、有詩意的團隊！ 潛心教研深耕教學 　　六年級數(shù)學教師張亞妮老師分享了線上教學期間她的收獲。在潘校長的引領(lǐng)下，數(shù)學教研組開展了如何提高直播課的質(zhì)量、分層作業(yè)設(shè)計、課例研討等教研活動，張老師在研討活動中取長補短，不斷改進。尤其是潘校長提出來的詩意理想課堂的四個關(guān)鍵詞：“生本、對話、求真、發(fā)展”，讓她認識到了自己教學中存在的問題，在后期教學中，張老師時刻以這四個詞作為標準衡量教學效果的標準，不斷優(yōu)化教學策略，每天精心備課，反復觀看課例，認真制作課件，仔細推敲問題的設(shè)置，自我推演教學程序，熟悉講課思路，自制教具投影，力求在有限的課堂上突破重難點，實現(xiàn)學生思維的提升。 　　體育老師馬雅楠分享了線上教學期間體育組的做法和收獲。線上教學啟動后，全體體育老師第一時間制定了學生居家體育鍛煉方案。通過開展一系列線上教學，充分發(fā)揮體育學科的育人功能，把陽光體育搬到每一個孩子的家里，結(jié)合學校實際及特色活動課程，豐富學生們的居家生活。考慮到居家鍛煉活動空間小，動作幅度不宜過大，運動強度受限等實際情況，體育組全體老師挖掘資源，錄制視頻，調(diào)整授課計劃，第一時間就“如何有效開展體育線上教學”展開了線上研討，引導備課。根據(jù)學校要求采用點播+直播的形式認真完成線上體育課教學任務，課外積極引導學生進行居家鍛煉，增強身體素質(zhì)，提高免疫力，確保學生疫情防控期間的身心健康，使學生的居家生活依然過得有滋有味，多姿多彩。 雙減助力? ?推進科普 　　科技輔導員王金山老師分享了線上科技活動。為了進一步豐富校園文化生活，引領(lǐng)師生崇尚科學、熱愛藝術(shù)，為師生提供展示科技藝術(shù)才華的舞臺，線上教學期間學校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的科普五個“一”活動，全校師生積極參與，遴選出了許多精美作品。本次科技月活動的開展，既開闊了學生的視野，增強了他們的動手能力，讓學生了解了一些基本的自然科學知識，又進一步激發(fā)了學生的求知欲和對科學的熱愛之情。 館校共建傳承文化 　　大隊輔導員謝衛(wèi)星老師分享了館校共建活動，回顧了學校開展的一系列博物館課程。帶領(lǐng)學生到蘭州市博物館參觀文物、字畫，了解銅鏡的歷史、畫銅鏡，了解傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)、學習制作香囊，參加市博物館“2022年文化和自然遺產(chǎn)日全國主場”活動，進行經(jīng)典吟誦表演，進行兒童藝術(shù)作品展，參加“大明風華，我們的節(jié)日”——2023年喜迎兔年歡樂元旦主題社教系列活動。 博物館課程讓孩子們走出了教室小天地，走進了社會大課堂，讓孩子們開闊眼界，廣博見聞，在場景化、跨學科、主題式項目化學習中，提升核心素養(yǎng)，豐富學校課程，讓全體師生和所有家長共同詩意地生長！ 立德樹人? 靜待花開 　　學校德育主任魏媛老師分享了學校德育工作。“五育融合，德育為先”，我校一直將德育擺在教育工作首要位置，通過組織形式多樣、內(nèi)涵豐富、樂趣十足的各種活動，立足常規(guī)、抓出特色、注重實效，確保學校德育工作順利開展，德育教育取得了顯著成效。2022年，學校被評為“德育四星星級?！?，“家校共育示范?！保笆〖壩拿餍@”，成績顯著，沐光而行！ 　　星光不問趕路人，時光不負有心人，過去的一年是不尋常的一年，在新的一年中，愿每一位金小教師都能更專注課堂，共情學生，綿綿用力，久久為功；愿每一位教師都是播種幸福的花農(nóng)，靜待春暖，守望花開！