<p class="ql-block ql-indent-1">“我聽過了，就忘記了，我見過了，就記住了，我做過了，就理解了”，蒙臺梭利博士將孩子們操作教具的行為稱之為“工作”，幼兒教育更注重孩子在“工作”的過程中去發(fā)展自己，完善內(nèi)在品格。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓我們一起走進孩子的世界吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽筒——鍛煉幼兒辨別聲音強弱的聽覺能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">粉紅塔——它可以鍛煉孩子的數(shù)學思維能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">彩色圓柱體——培養(yǎng)幼兒視覺感官上的粗細、大小等概念的認知。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">給兒童以自由,有自由才有選擇;給兒童以興趣,有興趣才有專注;給兒童以合作,有合作才有建構(gòu);給兒童以活動,有活動才有經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">彩色串珠，數(shù)字與籌碼——培養(yǎng)幼兒樂于探索、主動探究的品質(zhì)及建立幼兒的數(shù)感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">紡錘棒——幫助幼兒建立數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)棒——讓幼兒了解數(shù)的概念，發(fā)展幼兒邏輯思維能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大數(shù)目組合取量——讓孩子知道數(shù)與量的結(jié)合，培養(yǎng)孩子數(shù)學思維和靈活運用數(shù)字的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">色板一—可以幫助幼兒認識顏色，培養(yǎng)分辨顏色的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">拼圖——鍛煉幼兒的動手能力和思維能力，體驗工作中的成就感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">日常生活工作——培養(yǎng)幼兒照顧好自己，照顧好環(huán)境，做一位有責任感的“小主人”，為獨立生活做準備。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">夾鈴鐺、釘釘子、夾豆莢……鍛煉幼兒的手指靈活力，鍛煉手部肌肉力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">衣飾框——發(fā)展幼兒動手能力、手指控制力和精致化動作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一所幼兒園，不在于其裝修有多么富麗堂皇，不在于其活動有多么高端大氣，重要的是其課程及教育理念。課程是每一個生命生長與發(fā)展必要的“養(yǎng)分”，是實現(xiàn)教育本質(zhì)的載體。只有真正適合孩子發(fā)展，寬闊孩子視野，養(yǎng)成并滿足孩子人生可持續(xù)發(fā)展能力及品格的課程，才是優(yōu)質(zhì)幼兒園的精髓所在。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>溫馨提示</b></p>